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判断题
比较深入、细致的为“设想”,比较粗略、雏形的为“计划”。()
A

B


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考题 1963年()在他著名的《比较不是理由》中首次提出“从比较文学到比较诗学”的设想。 A、刘若愚B、艾田伯C、叶维廉D、季羡林

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考题 与非参与观察相比较,参与观察的优点是( )。A.观察较客观B.观察较深入C.观察较细致D.观察时间较短E.适合观察多种市场现象

考题 比较霍布斯和卢梭关于自然状态的设想。

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考题 关于竞争性成本计划、指导性成本计划和实施性成本计划三者区别的说法,正确的是()。A、 指导性成本计划是项目施工准备阶段的施工预算成本计划,比较详细 B、 实施性成本计划是选派项目经理阶段的预算成本计划 C、 指导性成本计划是以项目实施方案为依据编制的 D、 竞争性成本计划是项目投标和签订合同阶段的估算成本计划,比较粗略

考题 比较深入、细致的为“设想”,比较粗略、雏形的为“计划”。()A对B错

考题 首呼前定制师只需要粗略了解目的地的常规线路玩法即可,不需要对目的地有深入细致的了解。()

考题 从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为()。A、设想B、要点C、规划D、方案

考题 初步的、还未成熟的或比较粗略的计划,我们称之为()

考题 逐点比较法的插补原理可概括为:“()比较,步步逼近”。A、认真B、逐点C、精确D、粗略

考题 比较深入、细致的为“设想”,比较粗略、雏形的为“计划”。()

考题 与非参与观察相比较,参与观察的优点是()。A、观察较客观B、观察较深入C、观察较细致D、观察时间较短E、适合观察多种市场现象

考题 与参与观察相比较,非参与观察的突出优点是()。A、观察较客观B、观察较深入C、观察较细致D、观察时间较短

考题 1963年艾田伯在他著名的《比较不是理由》中首次提出“从比较文学到比较诗学”的设想。

考题 人员测评中量化的作用有()。A、方便简洁的物化表述功能B、有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C、有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较D、由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评E、使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数

考题 从计划的具体分类来讲,比较繁杂、全面的为()。A、设想B、要点C、规划D、方案

考题 间接比较调整是设想一个标准房地产状况,然后以此标准房地产状况为基准,将估价对象及可比实例的房地产状况均与它逐项进行比较打分。()

考题 采用各种方法,搜集有效、完整的资料,对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是()。A、实验法B、比较法C、个案研究法D、历史法

考题 问答题比较霍布斯和卢梭关于自然状态的设想。

考题 单选题从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为()。A 设想B 要点C 规划D 方案

考题 填空题初步的、还未成熟的或比较粗略的计划,我们称之为()

考题 单选题(  )只能给出比较粗略的计划简单的作业指示,表现不出作业间的从属关系。A 直方图B 网络图C 甘特图D 计划评审法

考题 单选题关于竞争性成本计划、指导性成本计划和实施性成本计划三者区别的说法,正确的是( )。A 指导性成本计划是项目施工准备阶段的施工预算成本计划,比较详细B 实施性成本计划是选派项目经理阶段的预算成本计划C 指导性成本计划是以项目实施方案为依据编制的D 竞争性成本计划是项目投标和签订合同极端的估算成本计划,比较粗略

考题 单选题从计划的具体分类来讲,比较繁杂、全面的为()。A 设想B 要点C 规划D 方案