考题
教师良好的知识结构应包括()。
A、专业性知识B、本体性知识C、背景性知识D、条件性知识E、结构性知识
考题
创造知识的途径包括()。
A.隐性知识到隐性知识B.隐性知识到显性知识C.显性知识到显性知识D.显性知识到隐性知识
考题
下列关于程序性知识，表述不正确的观点是（ ）。A.程序性知识与平常所说的技能类似
B.形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握
C.程序性知识一般是过度学习，比陈述性知识牢固
D.程序性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢
考题
小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用()。A.元认知识
B.描绘性知识
C.情境性知识
D.程序性知识
考题
根据知识及其应用的复杂多变程度，斯皮罗等把知识分为
A.结构良好领域的知识
B.结构不良领域的知识
C.陈述性知识
D.程序性知识
考题
根据产生式的形成过程，产生式迁移理论将迁移划分为（ ）
A.程序性知识一陈述性知识迁移
B.陈述性知识一陈述性知识迁移
C.陈述性知识一程序性知识迁移
D.程序性知识一程序性知识迁移
考题
隐性知识与显性知识的相互转化的模式有（）A、隐性知识社会化B、隐性知识外在化C、隐性知识组合化D、隐性知识内隐化E、隐性知识自动化
考题
知识可以被分为（）和意会性知识。A、共享性知识B、启发性知识C、编码性知识D、创新性知识
考题
程序性知识也叫（）。A、操作性知识B、过程性知识C、概念性知识D、原理性知识
考题
程序性知识按其自动化程度可分为（）。A、一般领域的程序性知识B、特殊领域的自动化的程度性知识C、自动化的程序性知识D、可控制的程序性知识
考题
对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识？（）A、事实性知识B、概念性知识C、程序性知识D、反省认知知识
考题
认知心理学将知识划分为（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、隐性知识E、显性知识
考题
根据反映活动的深度不同，知识可分为（）。A、陈述性知识B、感性知识C、程序性知识D、理性知识E、描述性知识
考题
知识转换有四种模式，即（）。A、从隐性知识到隐性知识B、从隐性知识到显性知识C、从显性知识到显性知识D、从显性知识到隐性知识E、从内显知识到外显知识
考题
技能的学习要以（）的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、程度性知识
考题
根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识
考题
小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用（）。A、情境性知识B、描述性知识C、程序性知识D、元认知知识
考题
单选题从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )A
科学性知识B
策略性知识C
功能性知识D
生产性知识
考题
多选题程序性知识也叫（）。A操作性知识B过程性知识C概念性知识D原理性知识
考题
多选题知识按其表征形式，可分为（）。A程序性知识B感性知识C理性知识D陈述性知识E描述性知识
考题
多选题知识转换有四种模式，即（）。A从隐性知识到隐性知识B从隐性知识到显性知识C从显性知识到显性知识D从显性知识到隐性知识E从内显知识到外显知识
考题
单选题技能的学习要以（）的掌握为前提。A
感性知识B
理性知识C
程序性知识D
程度性知识
考题
单选题根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A
感性知识和理性知识B
陈述性知识和程序性知识C
感性知识和陈述性知识D
理性知识和程序性知识
考题
多选题程序性知识按其自动化程度可分为（）。A一般领域的程序性知识B特殊领域的自动化的程度性知识C自动化的程序性知识D可控制的程序性知识
考题
单选题对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识？（）A
事实性知识B
概念性知识C
程序性知识D
反省认知知识
考题
单选题知识可以被分为（）和意会性知识。A
共享性知识B
启发性知识C
编码性知识D
创新性知识