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单选题
一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明（）。 ①成功总是以挫折困难为基础 ②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性 ③客观条件无法影响到人的成功 ④知识和能力储备是取得成功的重要条件
A
①③
B
①④
C
②③
D
②④
参考答案
参考解析
解析：
成功过程并不都伴随挫折和困难，①中“总是”表述错误；人的主观能动性受客观规律和客观条件制约，③错误；②④符合题意。故选择D。
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考题
古典音乐里有很多“炫技”的曲目，在历史发展中，有推动“炫技”的多重力量存在。有时候，是作曲家想要试验声音的极限，出于旋律或和声的考虑，写了当时的演奏者一般演奏不出来的乐段。有时候，是作曲家不够了解某个独奏乐器，无法贴切地从演奏的角度理性思考，于是写了很难演奏甚至无法演奏的曲子。还有些时候，是演奏者主动追求突破，要求演奏过去没法表现的音乐，并借此凸显自己和其他演奏者不同的地方。
关于音乐“炫技”的推动力量，下列说法不符合文意的是：（）《》A.作曲家出于实验考量创作了很难演奏的乐段
B.演奏者迫于乐曲要求不得不进行极限性演奏
C.作曲家因考虑不周全创作了极难演奏的曲目
D.演奏者为凸显自己个性主动进行突破性演奏
考题
一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明（）A、成功总是以挫折和困难为基础B、只要充分发挥主观能动性就能克服困难，取得成功C、客观条件无法影响到人的成功D、事物的发展是前进性和曲折性的统一
考题
普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
考题
指定和弦根音：就是在演奏该和弦是，不弹它本身的根音而根据（）弹奏。如C/G，表示演奏该和弦时把G音置于最低音。Dm/G表示演奏Dm时把G音置于最低音。也可以用On*表示同样意思，如F9OnD，实际演奏的是RE，FA，LA，DO，SOL。很明显，这种标记法可以用来表示和弦的转位。
考题
下面的句子的正确排列顺序是什么？ A.肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 B.当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。 C.肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 D.在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 E.他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。
考题
一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明（）。 ①成功总是以挫折困难为基础 ②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性 ③客观条件无法影响到人的成功 ④知识和能力储备是取得成功的重要条件A、①③B、①④C、②③D、②④
考题
单选题普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A
音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B
音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C
音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D
音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
考题
填空题贝多芬写作了（）部戏剧配乐和管弦乐序曲，自《（）》以后，戏剧配乐的序曲通常采用戏剧中的主要主题写作，并常在音乐会上单独演奏，创导了音乐会序曲的新格式。
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