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判断题
学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。  (    )
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析：
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考题 根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为()两种类型。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、制度化的教育E、非制度化的教育
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考题 人类社会专门出现了学校教育，非制度化的教育就被制度化的教育所取代。
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考题 非制度化教育就是全面否定学校教育。
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考题 学校教育制度在形式上的发展经历了（）的过程。 A.前制度化教育 B.义务教育 C.制度化教育 D.非制度化教育
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考题 简述现代学校教育形态的特点。
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考题 学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。
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考题 学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
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考题 （）的出现是教育形成自己相对独立形态的标志，自此以后，教育就有了两种形态：（）的学校教育和非学校教育。
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考题 教育的形态按空间类型可分为（）A、家庭教育B、制度化教育C、社会教育D、非制度化教育E、学校教育
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考题 教育的主体形态是（）A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、终身教育
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考题 按照教育赖以运行的场所或者是空间标准划分的教育形态是（）.A、农业社会教育、工业社会教育与信息社会教育B、家庭教育、学校教育与社会教育C、制度化教育和非制度化教育D、学校教育、学校教育和非制度化教育
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考题 教育具有等级性是（）特征。A、原始的教育形态B、古代学校教育形态C、现代学校教育形态D、封建社会教育形态
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考题 学校教育又称为（）。A、单轨制教育B、非正规教育C、制度化的正规教育D、非制度化教育
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考题 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育
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考题 从教育系统运行的空间特性看，教育形态可划分为（）A、家庭教育B、学校教育C、制度化教育D、非制度化教育E、社会教育
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考题 学校教育制度的发展经历了（　）。A、前制度化教育B、制度化教育C、义务教育D、普及教育E、非制度化教育
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考题 现代教育是由（）构成的整体化教育体系。A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、教师E、学生
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考题 单选题推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是（）A 前制度化教育B 制度化教育C 非制度化教育D 萌芽阶段的学校教育
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考题 单选题“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）A 前制度化教育阶段B 制度化教育阶段C 非制度化教育阶段D 学校教育萌芽阶段
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考题 单选题“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型这些特征的出现标志着学校教育制度进人（）A 前制度化教育阶段B 制度化教育阶段C 非制度化教育阶段D 学校教育萌芽阶段
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考题 填空题（）的出现是教育形成自己相对独立形态的标志，自此以后，教育就有了两种形态：（）的学校教育和非学校教育。
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考题 多选题从教育系统运行的空间特性看，教育形态可划分为（）A家庭教育B学校教育C制度化教育D非制度化教育E社会教育
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考题 单选题从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（）。A 非制度化的教育、制度化的教育B 家庭教育、学校教育、社会教育C 原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D 普通教育、职业教育
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考题 多选题现代教育是由（）构成的整体化教育体系。A学校教育B家庭教育C社区教育D教师E学生
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考题 单选题教育的主体形态是（）A 学校教育B 社会教育C 家庭教育D 终身教育
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考题 单选题教育具有等级性是（）特征。A 原始的教育形态B 古代学校教育形态C 现代学校教育形态D 封建社会教育形态
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考题 多选题教育的形态按空间类型可分为（）A家庭教育B制度化教育C社会教育D非制度化教育E学校教育
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