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单选题
为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是（）。
A

教师

B

学生

C

家长

参考答案

参考解析
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考题 学生主动参与教学活动,具体包括主动参与教学目标的制定,主动参与教学重点和难点的确定活动,参与教学效果的评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在高中历史新课标的理念下，课堂的有效教学除教学效率、教学效果和教学效益外，还应该包括哪些内容
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考题 在高中历史新课标的理念下，课堂的有效教学除教学效率、教学效果和教学效益外，还应该包括哪些内容?(10分)
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考题 教师教学工作评估的三个主要方面是（??）。A.教学态度?教学目标?教学效果 B.教学用时?教学能力?教学效果 C.教学态度?教学能力?教学效果 D.教学态度?教学手段?教学能力
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考题 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。 （）
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考题 在教学活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。
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考题 学习目标的评价是（）最为普遍使用的评价方法，常被用于说明学生的学习情况、选拔划分等级、检验学习活动和教学方案、说明教学效果与价值等。
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考题 为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是（）。A、教师B、学生C、家长
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考题 教学目标是预期的教学效果，是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。
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考题 在教学实践中，为了研究发现法教学对学习过程的影响，研究者可选择两个条件相近的平行班，分别运用发现法和传统教学方法进行教学，让其他条件尽量相等，以考查两个平行班教学效果异同的方法是（）。A、临床法B、实验法C、教育经验总结法D、访谈法
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考题 由于人无完人，所以，为了保证教学效果，教师在教学中应该尽量选用适合自身特点的教学方法而少用不适合自己的教学方法。
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考题 教师教学工作评估的三个主要方面是（）A、教学态度、教学目标、教学效果B、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力
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考题 （）是检查教学效果的一种手段。A、备课B、上课C、作业检查与批改D、学业成绩考查与评定
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考题 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
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考题 思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
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考题 教练员在教学过程中，为了达到好的教学效果，适宜采取（）教学风格。A、放任式B、专制式C、伙伴式
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考题 为了达到较好的教学效果，教练员运用录像进行教学时，还应对录像的关键内容进行讲解。
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考题 单选题教师教学工作评估的三个主要方面是（）A 教学态度、教学目标、教学效果B 教学用时、教学能力、教学效果C 教学态度、教学能力、教学效果D 教学态度、学生学习质量、教学能力
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考题 单选题在教学实践中，为了研究发现法教学对学习过程的影响，研究者可选择两个条件相近的平行班，分别运用发现法和传统教学方法进行教学，让其他条件尽量相等，以考查两个平行班教学效果异同的方法是（）。A 临床法B 实验法C 教育经验总结法D 访谈法
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考题 填空题在教学活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。
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考题 单选题（）是检查教学效果的一种手段。A 备课B 上课C 作业检查与批改D 学业成绩考查与评定
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考题 单选题思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高A ①②③④B ②③④C ①②③D ①②④
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考题 问答题教学目标是预期的教学效果，是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。
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