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单选题
关于婴儿学习发生发展的描述，不正确的是（ ）。
A
10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习
B
婴儿的学习可分为习惯化、经典／工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次
C
4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步
D
婴儿从一生下来就有学习能力
E
10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类
参考答案
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解析：
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考题
关于婴儿情绪发展特点描述不正确的是()。A.婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系B.婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪C.婴儿情绪反应快而缺乏控制力D.婴儿能够很好的控制自己的情绪
考题
关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是()。A.婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系B.婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪C.婴儿能够很好的控制自己的情绪D.婴儿情绪反应快而缺乏控制力
考题
（）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。A.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
考题
()是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。A.确保婴儿超常发展B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解D.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
考题
（）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
考题
关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是（）。A、婴儿的学习可分为习惯化、经典／工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次B、婴儿从一生下来就有学习能力C、4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步D、10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习E、10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类
考题
下列关于婴儿意志力发展的描述不正确的是（ ）。A、新生儿没有意志力B、运动能力的掌握和运动的目的性，与婴儿意志力的产生没有直接联系C、婴儿的意志力水平极差，只处于萌芽状态D、婴儿的行动有很大的冲动性
考题
关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是（ ）。A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系B、婴儿在7－8个月时就要让他逐渐学会控制情绪C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力D、婴儿能够很好的控制自己的情绪
考题
关于婴儿视觉发展表现的描述不正确的是（）。A、2个月的婴儿对运动的物体能明确作出反应B、婴儿喜欢注视复杂图形C、婴儿更偏爱彩色的物体D、4个月的婴儿已经能对近的和远的目标聚集，其视焦距离调节能力接近成人
考题
关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是（）。A、0～1岁为理解言语的阶段B、1～1.5岁为言语的发生期C、婴儿语言发展的个体差异较小D、在理解言语阶段，婴儿对成人语言的理解能力不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展较慢
考题
关于婴儿情绪发展特点描述不正确的是（）。A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系B、婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力D、婴儿能够很好的控制自己的情绪
考题
单选题关于婴儿视觉发展表现的描述不正确的是（）。A
2个月的婴儿对运动的物体能明确作出反应B
婴儿喜欢注视复杂图形C
婴儿更偏爱彩色的物体D
4个月的婴儿已经能对近的和远的目标聚集，其视焦距离调节能力接近成人
考题
单选题下列关于婴儿言语发生发展的描述，不正确的是（ ）。A
16～19个月是词语爆炸时期B
婴儿言语发生的时间基本在10～14个月之间C
15个月时基本已能说出50个词D
婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语E
20～30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期
考题
单选题关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是（）。A
婴儿的学习可分为习惯化、经典／工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次B
婴儿从一生下来就有学习能力C
4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步D
10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习E
10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类
考题
单选题关于婴儿记忆发生发展的描述，不正确的是（ ）。A
6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展B
人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆C
3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久D
新生儿有了再认表现E
12个月以后的延迟模仿能力产生
考题
单选题关于婴幼儿动作发展的描述，不正确的是（ ）。A
婴儿的动作最早发生在新生儿期B
婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提C
胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D
婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现E
婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
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