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单选题
“领导者运用各种措施和手段,使组织系统内外部之间不断调整,达到协调一致,以便高效率地实现领导目标。”这句话体现的领导职能是()
A

计划

B

指挥

C

协调

D

监督


参考答案

参考解析
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考题 是依照国家法律,以行政的手段进行指挥和管理,使公安机关高效率地执行行政职能。A.党的领导B.政治领导C.组织领导D.行政领导

考题 领导者要善于使组织中的每一个成员对组织的整体目标、政策、计划、工作等有充分的了解,以便同心同德地进行工作,实现组织的目标,因此,“意见沟通法”沟通的是()的意见。 A.上级主管领导B.平行层次员工之间C.上级主管领导者、下属和平行层次员工三者的意见D.下属

考题 领导艺术是()在领导活动中为了实现领导职能而表现出来的各种技巧、手段与方法的完美运用。 A、员工B、领导者C、团体D、被领导者

考题 公共领导方式指在公共领导活动中,领导者为实现一定的战略目标所运用过的各种手段、办法和程序的总和。() 此题为判断题(对,错)。

考题 领导指领导者通过一定的组织形式和必要的手段、方法,率领和引导被领导者实现某种特定目标的行为过程。它包括以下基本要素:( )。 A.群体目标B.被领导者C.客观环境D.领导者

考题 领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织相配合、协调一致是( )(A) 领导者参与模型(B) 情境领导理论(C) 路径—目标理论(D) 费德勒的权变模型

考题 领导者沟通协调的目的是为了( )A.提高被领导者的行为效率,实现组织目标 B.建立科学有效的管理,协调各种内部关系 C.合理配置各种资源,以人尽其才物尽其用 D.结合组织内外部环境条件,制定组织目标

考题 ()是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力,完成工作任务的职责和功能。A、领导职能B、计划职能C、组织职能D、协调职能

考题 领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为是()A、领导督查B、领导监督C、领导协调D、领导协助

考题 ()就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境

考题 领导者为达到一定领导目标,按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为()。A、领导目标B、领导职能C、领导方法D、领导意识

考题 领导者运用组织权责,发挥领导权威,领导下属为实现既定的规划目标而努力。这体现了领导的()。A、引导职能B、指挥职能C、命令职能D、组织职能

考题 “领导者运用各种措施和手段,使组织系统内外部之间不断调整,达到协调一致,以便高效率地实现领导目标。”这句话体现的领导职能是()A、计划B、指挥C、协调D、监督

考题 协调的含义是领导者怎么运用自己的权力、威信以及各种方法、技巧使领导活动中()整合起来,行动一致,形成组织活力,社会合力,达到组织目标,取得组织绩效。A、各种资源B、各种关系C、各种层次D、各个环节E、各个因素

考题 领导者沟通协调的目的是为了()A、提高被领导者的行为效率,实现组织目标B、建立科学有效的管理,协调各种内部关系C、合理配置各种资源,以人尽其才物尽其用D、结合组织内外部环境条件,制定组织目标

考题 ()是依照国家法律,以行政的手段进行指挥和管理,使公安机关高效率地执行行政职能。A、党的领导B、行政领导C、政治领导D、组织领导

考题 途径——目标理论认为,领导者的效率是指()。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力

考题 单选题领导职能的讲述,错误的是()A 激励工作是领导者把实现组织目标与满足个人需要有机结合起来,通过激励元素激发和强化下属工作的动力B 领导职能也就是领导者对下属的指点和引导,使他们明确方向和任务C 领导职能具体包括指导沟通和激励等工作D 领导职能是指领导者对组织成员施加影响,使他们以高昂的士气,饱满的热情为实现组织目标而努力

考题 单选题领导者为履行领导职能、达到领导目标而采取的各种措施和手段的总和,称为( )A 领导目标B 领导职能C 领导方法D 领导意识

考题 单选题()是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力,完成工作任务的职责和功能。A 领导职能B 计划职能C 组织职能D 协调职能

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考题 单选题根据组织确立的发展目标,筹划实现目标的步骤,并把学校各种资源系统地结合起来,使之与组织任务组成协调一致的有机整体,达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的()A 计划职能B 组织职能C 协调职能D 控制职能

考题 单选题领导者运用组织权责,发挥领导权威,领导下属为实现既定的规划目标而努力。这体现了领导的()。A 引导职能B 指挥职能C 命令职能D 组织职能

考题 单选题()就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。A 领导艺术B 领导协调C 领导目标D 领导环境

考题 单选题途径——目标理论认为,领导者的效率是指( )。A 领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B 领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C 领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D 领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力

考题 单选题领导者运用组织权责,发挥领导权威,推动下属为实现既定的规划目标而努力。这体现了领导的( )A 引导职能B 协调职能C 指挥职能D 组织职能

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