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单选题
“领导者运用各种措施和手段,使组织系统内外部之间不断调整,达到协调一致,以便高效率地实现领导目标。”这句话体现的领导职能是()
A
计划
B
指挥
C
协调
D
监督
参考答案
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解析:
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考题
领导者要善于使组织中的每一个成员对组织的整体目标、政策、计划、工作等有充分的了解,以便同心同德地进行工作,实现组织的目标,因此,“意见沟通法”沟通的是()的意见。
A.上级主管领导B.平行层次员工之间C.上级主管领导者、下属和平行层次员工三者的意见D.下属
考题
领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织相配合、协调一致是( )(A) 领导者参与模型(B) 情境领导理论(C) 路径—目标理论(D) 费德勒的权变模型
考题
领导者沟通协调的目的是为了( )A.提高被领导者的行为效率,实现组织目标
B.建立科学有效的管理,协调各种内部关系
C.合理配置各种资源,以人尽其才物尽其用
D.结合组织内外部环境条件,制定组织目标
考题
领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为是()A、领导督查B、领导监督C、领导协调D、领导协助
考题
()就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境
考题
协调的含义是领导者怎么运用自己的权力、威信以及各种方法、技巧使领导活动中()整合起来,行动一致,形成组织活力,社会合力,达到组织目标,取得组织绩效。A、各种资源B、各种关系C、各种层次D、各个环节E、各个因素
考题
领导者沟通协调的目的是为了()A、提高被领导者的行为效率,实现组织目标B、建立科学有效的管理,协调各种内部关系C、合理配置各种资源,以人尽其才物尽其用D、结合组织内外部环境条件,制定组织目标
考题
途径——目标理论认为,领导者的效率是指()。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力
考题
单选题领导职能的讲述,错误的是()A
激励工作是领导者把实现组织目标与满足个人需要有机结合起来,通过激励元素激发和强化下属工作的动力B
领导职能也就是领导者对下属的指点和引导,使他们明确方向和任务C
领导职能具体包括指导沟通和激励等工作D
领导职能是指领导者对组织成员施加影响,使他们以高昂的士气,饱满的热情为实现组织目标而努力
考题
单选题领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为是()A
领导督查B
领导监督C
领导协调D
领导协助
考题
单选题根据组织确立的发展目标,筹划实现目标的步骤,并把学校各种资源系统地结合起来,使之与组织任务组成协调一致的有机整体,达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的()A
计划职能B
组织职能C
协调职能D
控制职能
考题
单选题()就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。A
领导艺术B
领导协调C
领导目标D
领导环境
考题
单选题途径——目标理论认为,领导者的效率是指( )。A
领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B
领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C
领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D
领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力
考题
单选题领导者为达到一定领导目标,按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为()。A
领导目标B
领导职能C
领导方法D
领导意识
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