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单选题
儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是()
A
幼儿阶段
B
小学阶段
C
初中阶段
D
高中阶段
参考答案
参考解析
解析:
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考题
儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程( )A.从自我为中心发展到“他律”再到“自律”B.从“他律”发展到“自律”再到自我为中心C.从自我为中心发展到“自律”再到“他律”D.从“自律”发展到“他律”再到自我为中心
考题
整个小学阶段儿童自我评价发展的总趋势是( )。A.从具体到抽象的过渡,是从对外显行为评价到内心世界评价的发展过程B.从依从成人的评价发展到开始独立评价C.从简单笼统的评价到较为具体的评价D.从主观情绪性评价向初步客观性评价发展
考题
皮亚杰将儿童道德认知发展分为()。A、前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段B、无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段C、前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段D、自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
考题
信息计量学的发生发展符合恩格斯提出的()的结构模式:若从信息计量学的内容的发生来看,它是服从()的;若从信息计量学的形式的发生来看,它是服从()的。A、双律性、他律性、自律性B、双律性、自律性、他律性C、自律性、双律性、他律性D、他律性、双律性、自律性
考题
单选题信息计量学的发生发展符合恩格斯提出的()的结构模式:若从信息计量学的内容的发生来看,它是服从()的;若从信息计量学的形式的发生来看,它是服从()的。A
双律性、他律性、自律性B
双律性、自律性、他律性C
自律性、双律性、他律性D
他律性、双律性、自律性
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