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单选题
研究和发展知识，这是（）大学教学的传统。
A
美国
B
德国
C
英国
D
苏联
参考答案
参考解析
解析：
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考题
小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。
A.并列结合学习
B.类属学习
C.下位学习
D.上位学习
考题
“十一五”期间，中国矿业大学改革与事业发展的总体目标是：经过五年的努力，实现（），初步建成多科性、研究型的高水平大学，成为国家创新体系的重要节点，支撑和引领能源、矿业和区域经济发展具有不可替代性的创新人才培养、科学研究和技术创新基地。A、从研究型大学向综合型大学的转变B、从综合型大学向研究型大学的转变C、从研究教学型大学向研究型大学的转变D、从研究型大学向研究教学型大学的转变
考题
大学生的自学能力对于形成科研能力有重要作用，这是因为（）。A、课堂教学时间有限，只能传授重要的基础性知识B、科研需要了解最前沿，相对稳定的课堂教学跟不上研究发展C、大学生毕业后的个人发展需要自学能力作为基础D、与科研直接相关的知识通常是无法从课堂获得的
考题
大学教学的涵义之一是（）。A、大学教学就是通识教育B、大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性特点C、大学教学是学生之间交流与促进的过程D、大学教学是一个促进社会道德风尚的过程
考题
关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。A、实践教学可以改善大学生知识结构B、有助于培养大学生自立意识和社会责任感C、实践教学可以改善大学生知识结构D、实践教学可以提高大学生政治思想水平
考题
柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。
考题
关于英国大学的教学传统，下列论述不正确的是（）。A、由牛津和剑桥大学所奠定的英国大学教学传统具有浓郁的人文教育理想B、大学是一个“教学机构”和“和心灵的训练”的场所C、大学要为农业、工业服务，为经济发展服务D、目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和智能”生活习惯的绅士
考题
现代化大学和传统大学的本质区别是（）A、传统大学，注重传授知识；现代化大学，也在强调知识B、传统大学，注重研究科学；现代化大学，强调传授知识C、传统大学，注重研究科学；现代化大学，也注重研究科学D、传统大学，注重传授知识；现代化大学，强调研究科学
考题
单选题大学教学的涵义之一是（）。A
大学教学就是通识教育B
大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性特点C
大学教学是学生之间交流与促进的过程D
大学教学是一个促进社会道德风尚的过程
考题
多选题大学生的自学能力对于形成科研能力有重要作用，这是因为（）。A课堂教学时间有限，只能传授重要的基础性知识B科研需要了解最前沿，相对稳定的课堂教学跟不上研究发展C大学生毕业后的个人发展需要自学能力作为基础D与科研直接相关的知识通常是无法从课堂获得的
考题
单选题关于英国大学的教学传统，下列论述不正确的是（）。A
由牛津和剑桥大学所奠定的英国大学教学传统具有浓郁的人文教育理想B
大学是一个“教学机构”和“和心灵的训练”的场所C
大学要为农业、工业服务，为经济发展服务D
目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和智能”生活习惯的绅士
考题
判断题柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。A
对B
错
考题
单选题关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。A
实践教学可以改善大学生知识结构B
有助于培养大学生自立意识和社会责任感C
实践教学可以改善大学生知识结构D
实践教学可以提高大学生政治思想水平
考题
单选题中世纪大学教学的传统是（）。A
自治与国际性B
自由教育与心灵训练C
研究和发展知识D
服务社会与遵守宗教教义
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