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单选题
婴儿从不会发出音节清晰的语音,到能够学会越来越多的语音,这种趋势称为(  )。
A

语音扩展

B

语音模仿

C

语音收缩

D

语音辨别


参考答案

参考解析
解析:
儿童学习语音的过程,起初是扩展的趋势。婴儿从不会发出音节清晰的语音,到能够学会越来越多的语音,是处于语音扩展的阶段。在此以后,学习语音的趋势逐渐收缩。
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考题 婴儿发音的发展顺序是( )。A.简单发音阶段,多音节阶段,有意义的语音B.简单发音阶段,有意义的语音,多音节阶段C.多音节阶段,有意义的语音,完整句子D.多音节阶段,有意义的语音,电报句

考题 音节是()。A.最自然的语音单位 B.最小的语音单位 C.自然感到的最小的语音片断 D.语音的基本结构单位

考题 儿童语音形成的现实条件是(  )。 A、环境 B、遗传素质 C、语音模仿 D、语音强化

考题 儿童语音形成的现实条件是( )。   A.环境   B.遗传素质   C.语音模仿   D.语音强化

考题 ()被称之为音位。A、能够提取的最小语音单位;B、能够区别意义的最小语音单位;C、能够分辨的最小语音单位;D、能够传播的最小语音单位;E、能够理解的最小语音单位。

考题 语音信号的数字化过程称为().A、语音变换B、语音分析C、语音编码

考题 语音合成可以分为三个层次,分别是文字到语音、概念到语音、()的合成。A、数据库到语音B、词组到语音C、语句到语音D、意向到语音

考题 简述汉语中五音节语音段落和七音节语音段落的音节组合。

考题 下列对基本语音段落表述正确的是()。A、四音节的语音段落具有很强的双音节节奏化倾向。B、语法结构关系和语音顿歇不一致的地方只限于四音节的语音段落。C、在现代汉语的语句中,双音节是占优势的基本语音段落。D、在现代汉语语句中,三音节语音段落是为了和双音节、四音节语音段落起调节作用。

考题 音节是()。A、最自然的语音单位B、最小的语音单位C、自然感到的最小的语音片断D、语音的基本结构单位

考题 婴儿发音的发展顺序是()。A、简单发音阶段,多音节阶段,有意义的语音B、简单发音阶段,有意义的语音,多音节阶段C、多音节阶段,有意义的语音,电报句D、多音节阶段,有意义的语音,完整句子

考题 婴儿最初掌握语音是通过()学会的。A、强化B、模仿C、辨音D、自发

考题 汉语音节的特点()。A、汉语音节都必须有声调和韵腹B、汉语音节最多曲4个音素构成C、汉语音节必须有元音,但有的音节可以没有辅音D、汉语音节里有复合元音,没有连续的辅音E、汉语音节最少必须由4个音素构成

考题 ()是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位,它也是语音中最小的()单位。

考题 关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是()A、学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段B、学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音C、4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势D、两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象

考题 因为音节是最自然的语音单位,所以音节是最小的语音单位。

考题 单选题()被称之为音位。A 能够提取的最小语音单位;B 能够区别意义的最小语音单位;C 能够分辨的最小语音单位;D 能够传播的最小语音单位;E 能够理解的最小语音单位。

考题 多选题音节是()。A最自然的语音单位B最小的语音单位C自然感到的最小的语音片断D语音的基本结构单位

考题 单选题婴儿最初掌握语音是通过()学会的。A 强化B 模仿C 辨音D 自发

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考题 单选题关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是()A 学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段B 学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音C 4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势D 两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象

考题 单选题语音信号的数字化过程称为().A 语音变换B 语音分析C 语音编码

考题 单选题语音学内容包括语音的产生、()、以及语音是如何携带意义的。A 语音的出现;B 语音的携带;C 语音的发生;D 语音的传递;E 语音的接收。

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