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单选题
班会课是在班主任的领导下，（）共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。
A
班委成员
B
班级成员
C
科任老师
D
全校学生
参考答案
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解析：
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考题
关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是( )
A.班主任对学生了解较全面、……内容选择上更具有针对性
B.班主任工作内容很多、……和时间上没有灵活性
C.班主任是学校心理健康教育的预防员
D.优秀的班主任使……具有较强的信任度和亲和力
考题
狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。A学生B班长C任课老师D班主任
考题
（）是单元主题活动选择主题的依据。A、蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标B、表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验。C、打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来。D、幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。
考题
背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）A、时间、空间、背景、人物与素材B、时间、地点、人物、活动与个性C、空间、时间、内容、材料、形式与气氛D、时间、场地、主题、设计与卷入
考题
单选题狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。A
学生B
班长C
任课老师D
班主任
考题
单选题（）是单元主题活动选择主题的依据。A
蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标B
表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验。C
打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来。D
幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。
考题
单选题关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（）。A
受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度B
过程模式没有教育目标C
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程D
过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性
考题
单选题蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和（）A
团体线上教育活动内容B
社会活动教育活动内容C
区域教育活动内容D
文化科学教育活动
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