考题
我国食管癌高发地区是A、江苏启东B、河南林州(县)C、广东汕头D、云南个旧E、黑龙江大庆
考题
我国现行的学校教学的基本组织形式是( )。A.现场教学B.个别教学C.小组教学D.班级授课制
考题
我国现行的基本教学组织形式是()。A.导生制
B.班级授课制
C.个别教学制
D.道尔顿制
考题
大庆油田在我国（）。A、黑龙江省B、辽宁省C、新疆自治区
考题
（）是现行的基本的教学组织形式。A、班级授课制B、小组组织形式C、复式教学组织形式D、个别组织形式
考题
我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课
考题
单选题（2014黑龙江大庆）人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是()。A
感觉B
知觉C
记忆D
表象
考题
单选题我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。A
现场教学B
个别教学C
小组教学D
班级授课
考题
单选题（2014黑龙江大庆）()是在教学和学习过程中进行的，采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。A
诊断性评价B
总结性评价C
形成性评价D
相对评价
考题
单选题（2014黑龙江大庆）态度改变的先决条件是()。A
社会风气B
认知失调C
态度定势D
道德认知水平
考题
单选题（2014黑龙江大庆）（)使心理活动的各方面成为相互联系的整体。A
记忆B
思维C
想象D
感知
考题
单选题（2014黑龙江大庆）一般在学期中或学期末进行的，对教学与学习过程的整体检验的评价是()。A
考试评价B
诊断性评价C
形成性评价D
总结性评价
考题
单选题（2014黑龙江大庆）教育要适应人的发展的个别差异性，做到()。A
循序渐进B
因材施教C
教学相长D
防微杜渐
考题
单选题（2014黑龙江大庆）()是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。A
课程标准B
教材C
课程目标D
教师用书
考题
单选题（2014黑龙江大庆）赫尔巴特第一个明确提出了( )这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。A
教育性教学B
泛智教育C
和谐教育D
教学的艺术
考题
单选题（2014黑龙江大庆）班级的个体功能主要包括促进发展的功能、满足需要的功能和()。A
教学集中的功能B
教学省时的功能C
诊断与矫正功能D
全面发展的功能
考题
单选题（2014黑龙江大庆）以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是()。A
课程标准B
教学目标C
课程计划D
教科书
考题
单选题（2014黑龙江大庆）个性是一个复杂的心理结构，其中个性的核心是()。A
能力B
气质C
性格D
需要
考题
单选题（2014黑龙江大庆）()是注意稳定性的品质特征。A
广度B
强度C
时间D
空间
考题
单选题（）是现行的基本的教学组织形式。A
班级授课制B
小组组织形式C
复式教学组织形式D
个别组织形式
考题
单选题（2014黑龙江大庆）德育的功能主要表现在育人功能和()。A
学习功能B
经济功能C
社会功能D
文化功能
考题
单选题（2014黑龙江大庆）一旦形成，就不容易遗忘的记忆是()。A
运动记忆B
形象记忆C
语义记忆D
情绪记忆
考题
单选题（2014黑龙江大庆）( )是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。A
学习能力B
学习动机C
学习策略D
学习技能
考题
单选题（2014黑龙江大庆）()是我国也是世界最早的成体系的古代教育学作品。A
《理想国》B
《学记》C
《雄辩术原理》D
《大学》
考题
单选题（2014黑龙江大庆）由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是()。A
核心课程B
校本课程C
学科课程D
综合课程
考题
单选题（2014黑龙江大庆）注意的转移是注意的动力特征，也是注意()的表现。A
稳定性B
分配性C
灵活性D
集中性
考题
单选题(2014广西)目前我国学校教学的基本组织形式是()。A
个别教学B
班级授课制C
小组学习D
复式教学