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单选题
下列属于诗经用于封建教化的是（ ）。
A
子展赋《诗经·郑风·将仲子》一诗，劝诫晋侯“人言可畏”
B
士大夫作诗颂美或者讽谏国君或者同僚做的好事或坏事
C
宋国人民讥笑华元为败军之将，做了一个歌儿对他唱
D
孟子将“君子不耕而食”解释为君子使国君安富尊荣使子弟孝悌忠信
参考答案
参考解析
解析：
D项正确，由文中第五段可知，封建士大夫把诗的意义和封建教化联系起来，列举了孟子解释《伐檀》的例子；A项错误，是把赋诗者的观点和愿望寄托在某几句诗上，断章取义的体现；BC两项错误，均是诗用于政治、外交或者社会生活中来表情达意的。
D项正确，由文中第五段可知，封建士大夫把诗的意义和封建教化联系起来，列举了孟子解释《伐檀》的例子；A项错误，是把赋诗者的观点和愿望寄托在某几句诗上，断章取义的体现；BC两项错误，均是诗用于政治、外交或者社会生活中来表情达意的。
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考题
“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书？( )A．《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》B．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》C．《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》D．《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》
考题
原文举公孙丑和孟子问答的例子，意在说明（ ）。 A．封建士大夫把诗的意义和封建教化的原则联系起来 B．封建统治阶级主要通过“以意逆志”的方式把诗尊为“经” C．君子对于国君和子弟的重要作用 D．《诗经》偏离原来的用途，被用作封建教化的工具
考题
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考题
单选题对这篇文章的主旨概括正确的是（ ）。A
诗三百篇在封建社会中的作用的演变过程B
封建统治者将诗三百篇作为封建统治的教化工具C
诗三百篇成为封建教化工具的原因D
诗三百篇不能称为“经”的原因
考题
填空题《诗经》是（）文化的重要载体，是实施教化的重要工具，同时也是（）教育通行的教本。
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