考题
对于国际部HSSE目标与指标,如下哪种说法不正确?()
A.具有时间性B.具有可操作性C.各项目不必制定项目HSSE目标和指标D.有量化目标与指标
考题
教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园健康教育活动目标表述的要求有()A、具有可操作性B、从统一的角度表述目标C、要清晰、准确、可检测
考题
将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动 划分标准是()A、目标的计划性B、目标适用范围C、目标可操作性D、目标的目的性
考题
确定决策目标的标准是()A、目标具体明确B、目标有效协调C、目标具有可操作性D、目标的灵活性
考题
教学目标中的行为应具有()。
A、可操作性B、可理解性C、可观察性D、可交流性
考题
关于目的和目标的阐述，正确的是A、目的是量化的目标B、目标是具体化的目的C、目的和目标是同一回事D、目标具有客观、远期性的特点E、目的必须具有可操作性，可以准确测量
考题
美国心理学教授洛克于1967年提出"目标设置理论"，目标设置应具有SMART原则，即( )。A:目标的可操作性B:目标的时效性C:目标的具体性D:目标的可测量性E:目标的可行性
考题
企业财务管理目标具有的特征不包括( )。A.财务管理目标具有层次性
B.财务管理目标具有相对稳定性
C.财务管理目标具有可操作性
D.财务管理目标具有权威性
考题
教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）
考题
对于国际部HSSE目标与指标，如下哪种说法不正确？（）A、具有时间性B、具有可操作性C、各项目不必制定项目HSSE目标和指标D、有量化目标与指标
考题
确定决策目标的标准是（）A、 目标与手段的统一B、目标有效协调C、目标具有可操作性D、 目标具体明确
考题
从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）A、幼儿园课程目标B、教育活动目标C、幼儿园年龄阶段目标D、单元目标
考题
将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）A、目标的计划性B、目标适用范围C、目标可操作性D、目标的目的性
考题
行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的心理变化，具有客观性和可操作性。
考题
将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）A、目标的计划性B、目标的适用范围C、目标的可操作性D、目标的可行性
考题
企业财务管理目标应具有可操作性，可操作性具体包括（）。A、可以计量B、可以轮换C、可以赋权D、可以追溯E、可以控制
考题
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。A、记忆B、解释C、证明D、复述E、推导
考题
教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
考题
单选题将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）A
目标的计划性B
目标的适用范围C
目标的可操作性D
目标的可行性
考题
多选题企业财务管理目标应具有可操作性，可操作性具体包括（）。A可以计量B可以轮换C可以赋权D可以追溯E可以控制
考题
单选题将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）A
目标的计划性B
目标适用范围C
目标可操作性D
目标的目的性
考题
填空题行为目标的特点有目标的精确性、（）、可操作性。
考题
单选题关于目的和目标的阐述，哪项正确？（ ）A
目标具有客观的、远期性的特点B
目的是量化的目标C
目的和目标是同一回事D
目标是具体化的目的E
目的必须具有可操作性，可以准确测量
考题
多选题确定决策目标的标准是（）A目标与手段的统一B目标有效协调C目标具有可操作性D目标具体明确
考题
单选题具有可操作性，用于确定工程项目的详细构成的目标是( )A
子目标B
系统目标C
技术目标D
可执行目标
考题
判断题教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。A
对B
错