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填空题
心理学研究的求真和证伪都必须从()出发,以它为依据。

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考题 ()是美国乃至全世界有效教学研究的早期著作,以心理学理论为基础,从学习者的认知特点出发来研究教学的视角,对于提高有效教学研究来说是值得借鉴的。 A.《学习的条件和教学论》B.《现代教学的模式化研究》C.《基础教育新概念:有效教学》D.《教学设计原理》

考题 心理学科学的假设应该往往是()。 A.可证伪的B.不可证伪的C.可证实的D.可检验的

考题 人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯,认为心理学研究的首要任务在于了解人,提示人性的本质,必须从人的存在出发,()用整体分析法对人做出完备的描述;他主张还人以本来面目,研究活生生、具体的、丰富的个人。

考题 ( )是认知心理学的主要特点。A.从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素B.从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动C.把人看作信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动D.从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用

考题 从不同的研究角度出发所得的评价结果可能不同,此时政府相关政策的制定及其对各不同服务对象的利益和选择的协调和指导的依据应A.以从全社会角度出发所得的结果为准,同时综合考虑其他各角度的结果B.以从患者角度出发所得的结果为准,同时综合考虑其他各角度的结果C.以从医疗机构角度出发所得的结果为准,同时综合考虑其他各角度的结果D.以从患者角度出发所得的综合结果为准E.以从保险公司角度出发所得的结果为准

考题 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于(  )A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

考题 从研究对象的选取划分,心理学研究有相关研究和因果研究A对B错

考题 从研究对象的选取划分,心理学研究有相关研究和因果研究

考题 有效市场理论以心理学对人类决策心理的研究成果为依据,以人们的实际决策心理为出发点。

考题 论文的讨论是从研究目的出发,以研究结果为依据,是对研究结果的科学解释与评价。

考题 认知心理学的主要特点包括()。A、从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素B、把人看作信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动C、从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动D、从实用主义的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用

考题 ()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、整体性原则

考题 大量观察是统计研究的基础,它为统计推断、统计咨询、统计决策提供必要的事实依据。

考题 心理学研究的求真和证伪都必须从()出发,以它为依据。

考题 简述马斯洛从人本主义心理学的基本观点出发,提出的心理学研究原则。

考题 如果某一研究者在研究中,主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论,那么该研究者就违背了发展心理学研究的()。A、教育性原则B、能动性原则C、客观性原则D、整体性和相互联系性原则

考题 研究应用社会心理学必须坚持以问题为中心的()A、原则B、出发点C、取向D、要求

考题 法约尔的研究是从“办公桌前的总经理”出发的,以()作为研究对象。

考题 认知心理学的主要特点包括()。A、从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素B、把人看做信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动C、从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动D、从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用

考题 ()是认知心理学的主要观点:A、 从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素B、 从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动C、 把人看做信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动D、 从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用

考题 单选题()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。A 客观性原则B 系统性原则C 理论联系实际的原则D 整体性原则

考题 判断题以艺术史和艺术概论为依据做研究和分析是审美的心理学。A 对B 错

考题 单选题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。A 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

考题 多选题定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系、研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为( )。A从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题E研究前通过对现有理论进行梳理,提出假设,最终证实或证伪

考题 多选题认知心理学的主要特点包括()。A从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素B把人看作信息加工系统,从信息加工的观点研究人的认识活动C从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动D从实用主义的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用

考题 判断题有效市场理论以心理学对人类决策心理的研究成果为依据,以人们的实际决策心理为出发点。A 对B 错

考题 填空题法约尔的研究是从“办公桌前的总经理”出发的,以()作为研究对象。