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单选题
在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）。
A

自陈人格测验

B

价值测验

C

行为观察

D

投射人格测验

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考题 在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是 ( )A．自陈人格测验B．价值测验C．行为观察D．投射人格测验
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考题 自由联想,根据被试在墨汁图中看到的自由联想的内容可以推断他在其他场合的行为,属于墨迹测验的() A提问阶段B类比阶段C极限测验阶段D自由反应阶段
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考题 投射测验的特点有哪些() A、测验材料没有明确的结构和意义B、测验目的具有隐蔽性C、受测者对测验材料的反应不受限制D、受测者对测验材料的反应不受限制
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考题 向被试者提供一些未经组织的刺激情境，让被试者在不受限制的情境下，自由表现他的反应，这样的测验是A、自陈量表B、评定量表C、投射测验D、智力测验E、情境测验
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考题 向被试提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下，自由表现他的反应。主试分析反应结果，便可推断被试的人格特征。这种人格测验被称为A、自陈量表B、评定量表C、投射测验D、主题统觉测验E、综合测验
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考题 投射测验是人格测验常用的三种测验形式之一，它是指向被试提供一些未经组织的刺激情景，让被试在不受限制的情境下，自由的表现他的反应；主试分析反应结果，便可推断被试的人格特征。林德西(GLindzey)根据被试的反应方式将投射测验分为5类，不包括下面的A、联想法B、观察法C、构造法D、完成法E、表露法下列说法不恰当的有A、投射技术假定人们对外界刺激的反应都是有原因且可以预测的，而不是偶然发生的B、投射技术认为个人的反应虽取决于当时的刺激和情境，但个人当时的心理状况以及已有的经验等对当时的知觉与反应的性质和方向都会发生很大作用C、投射技术认为人格结构的大部分处于潜意识之中，而当人面对一种不明的情景时，却可以泄露出来D、投射测验所用材料没有明确结构和固定意义，被试有广泛自由的反应方式E、投射测验的解释具有具体性的特点，所以不能同时测量几个人格特质罗夏墨迹测验时常用的投射测验工具，下列关于其说法，错误的是A、该测验由瑞士学者罗夏于1921年编制B、该测验主要考察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应，估计被试所投射出来的个性特征C、该测验适用于不同国家和种族的人群D、测验共包括11张墨迹图、5张黑白图片、2张黑白伴有红色斑点的图片以及3张彩图构成E、对图片的反应主要根据反应区位、反应决定因子、反应的内容和反应的创意性等方面进行计分
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考题 在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自 己的反应的测验方法是 （ ）A．自陈人格测验B．价值测验C．行为观察D．投射人格测验
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考题 投射测验法的特点有A、测验者可以猜测到测验的目的B、刺激情境是含糊不清的，没有明确的结构和固定的意义，容许受测者自由发挥C、受测者的回答不像自陈式量表那样受到限制，并不需要一致的反应，可以是自由而广泛的D、反应本身具有多维性，解释者的分析必须是整体性的E、受测者无法猜测测验的目的
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考题 关于操作测验，说法正确的是（ ）。A．操作测验适合团体施测，有利于被试间互动B．瑞文测验是目前使用最广的操作测验C．操作测验不受文化因素的限制使用对象广泛D．被试在操作测验上的成绩受教育因素影响大
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考题 投射测验是指采用某种方法绕过受测者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。在实际测验中，测试者往往会给受测者一些模糊的刺激，观察他们对这些模糊刺激做出的反应，进而得出测试结论。 根据上述定义，下列属于投射测验的是（ ）。 A.为了选拔合唱队员，音乐课上老师让每位同学唱一首歌 B.饭店老板临时外出，让顾客自行将钱放在柜台的盒子里 C.在考生面试进场前，考官故意将一些散乱的书堆在考场入口处 D.老张想考察几个年轻人，下班离开前故意将钱包落在办公桌上
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考题 大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在( )中，受测者的反应速度就不很重要。单选A. 智力测验 B. 速度测验 C. 人格测验 D. 难度测验
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考题 大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在（ ）中，受测者的反应速度就 不很重要。 (A)智力测验 (B)速度测验 (C)人格测验 (D)难度测验
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考题 投射测验是指采用某种方法绕过受测者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。在实际测验中，测试者往往会给受测者一些模糊刺激，观察他们对这些模糊刺激做出的反应，进而得出测试结论。 根据上述定义，下列属于投射测验的是：A.为了选拔合唱队员，音乐课上老师让每一位同学唱一首歌 B.饭店老板临时外出，让顾客自行将钱放在柜台的盒子里 C.老张想考察几个年轻人，下班离开前故意将钱包落在办公桌上 D.在考生面试进场前，考官故意将一些散乱的书堆在考场入口处
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考题 首先向被测试者提供一些未经组织的刺激情境，然后让被测试者在不受限制的情境下自由表现出自己的反应，这种人格测量方法是（ ）。A.评价量表法 B.自陈量表法 C.投射法 D.行为事件访谈法
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考题 投射测验主要用于对（）等内容的测量。投射测验要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激做出描述或反应，通过对这些反应的分析来推断被试的某些心理或行为方式的特性。
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考题 标准情境要求用同样的刺激方法引起所有被测者的反应，测验的内容、提问方式等是不统一的。
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考题 （）的基本方式是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境，让受测者在不受任何限制的情况下，自由地对刺激情境作出他的反应，然后通过分析受测者的反应，推断受测者的人格特征。A、问卷调查B、投射测量C、情境测验D、行为观察
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考题 在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）。A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验
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考题 所谓投射测验，就是向被试呈现模棱两可的刺激材料(如墨迹或不明确的人物图片)，要求被试解释其知觉，让他在不知不觉中将其情感、态度、愿望、思想等投射出来。
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考题 用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（）。A、机械倾向测验B、投射技术测验C、生理学测验D、镶嵌图形测验
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考题 投射测验要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激做出（），通过对这些反应的分析来推断被试的某些（）的特性。
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考题 “要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激作出描述或反应，通过对这些描述和反应的分析来推断被试的内在心理特点”的方法是（）。A、行为反应测量B、态度的生理反应测量C、投射测验D、梯形量尺
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考题 投射式测验是向被试者提供一些刺激物或设置一个刺激情景，让他们在不受限制的条件下自由作出反应。通过分析其反应的结果，从而判断其个性。
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考题 单选题通常来说，投射测验的缺点是（）A 测验目标过多B 弹性大，被测评者可在不受限制的条件下自由反应C 缺乏客观标准，对测验结果难以解释D 步骤繁多，时间过长
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考题 判断题所谓投射测验，就是向被试呈现模棱两可的刺激材料(如墨迹或不明确的人物图片)，要求被试解释其知觉，让他在不知不觉中将其情感、态度、愿望、思想等投射出来。A 对B 错
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考题 单选题用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（）。A 机械倾向测验B 投射技术测验C 生理学测验D 镶嵌图形测验
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考题 单选题（）的基本方式是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境，让受测者在不受任何限制的情况下，自由地对刺激情境作出他的反应，然后通过分析受测者的反应，推断受测者的人格特征。A 问卷调查B 投射测量C 情境测验D 行为观察
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