考题
咨询中保持中立性态度的意义不在于（ ）。A．有助于建立亲密咨询关系B．可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中C．有助于咨询师保持自身尊严D．避免求助者过分依赖咨询师
考题
心理咨询师“善于接纳他人”的心理素质的意义在于（ ）。A．营造自由的咨询气氛B．能营造和谐的咨询关系C．体现咨询师的高水平D．能接纳求助者的各类问题
考题
心理咨询师应具有的心理素质包括( )。A．自我平衡能力B．善于容纳他人C．有强烈的责任心D．自知之明
考题
咨询师“善于容纳他人”的素质要求的意义不在于（ ）。A．能营造和谐的咨询关系B．提供安全自由的咨询气氛C．接纳求助者的各类问题D．体现咨询师的高水平、高境界
考题
（ ）不属于心理咨询师应有的主要心理素质。A．全心全意为人民服务B．善于容纳他人C．有强烈的责任心D．自我平衡能力
考题
用一句话表达，（ ），就是对咨询师“品格”素质要求。A．努力满足求助者的一切需要B．能提高中华民族的国民素质C．促进全社会的完善与进步D．做一个有利于社会和他人的人
考题
心理咨询师“善于接纳他人”的心理素质的意义不在于（ ）。A．体现咨询师的高超水平B．能营造和谐的咨询关系C．能营造自由的咨询气氛D．能接纳各类求助者
考题
对于心理咨询师，可不必着重强调的条件是( )。单选A. 自知之明
B. 善于容纳他人
C. 身体健康
D. 自我平衡能力
考题
对于心理咨询师，可不必着重强调的条件是()。(2009-11)A:自知之明
B:善于容纳他人
C:身体健康
D:自我平衡能力
考题
社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质，而不在于被动接受社会要求的能力。
考题
理解不同人格类型的特点，意义不在于（）A、发挥自我优势B、弥补自我劣势C、认识他人优势D、攻击他人劣势
考题
两化融合管理体系咨询师应具备的个人素质包括（）A、有道德B、思想开明C、善于观察、理解力强D、以上全部
考题
心理咨询师“善于接纳他人”的心理素质的意义不在于（）。A、体现咨询师的高超水平B、能营造和谐的咨询关系C、能营造自由的咨询气氛D、能接纳各类求助者
考题
咨询师要”善于容纳他人“对于其意义的错误描述是（）。A、有利于营造和谐的咨询关系B、能提供安全、自由的咨询气氛C、有利于接纳求助者的各类问题D、能体现咨询师的高水平、高境界
考题
下列关于心理咨询师应有的主要心理素质的陈述中，错误的是（）。A、完美无缺的人格B、善于容纳他人C、有强烈的责任心D、自我修复和觉察的能力
考题
咨询师向求助者夸大心理咨询的作用，想尽办法让求助者留下接受咨询是咨询师（）品质的表现。A、缺乏自我平衡能力B、缺乏责任心C、善于容纳他人D、缺乏“自知知明”
考题
咨询师“善于容纳他人”的素质要求的意义不在于（）。A、能营造和谐的咨询关系B、提供安全自由的咨询气氛C、接纳求助者的各类问题D、体现咨询师的高水平、高境界
考题
单选题心理咨询师“善于接纳他人”的心理素质的意义不在于（）。A
体现咨询师的高超水平B
能营造和谐的咨询关系C
能营造自由的咨询气氛D
能接纳各类求助者
考题
单选题咨询师向求助者夸大心理咨询的作用，想尽办法让求助者留下接受咨询是咨询师（）品质的表现。A
缺乏自我平衡能力B
缺乏责任心C
善于容纳他人D
缺乏“自知知明”
考题
单选题理解不同人格类型的特点，意义不在于（）A
发挥自我优势B
弥补自我劣势C
认识他人优势D
攻击他人劣势
考题
单选题下列关于心理咨询师应有的主要心理素质的陈述中，错误的是（）。A
完美无缺的人格B
善于容纳他人C
有强烈的责任心D
自我修复和觉察的能力
考题
单选题咨询师要"善于容纳他人"对于其意义的错误描述是（）。A
有利于营造和谐的咨询关系B
能提供安全、自由的咨询气氛C
有利于接纳求助者的各类问题D
能体现咨询师的高水平、高境界
考题
多选题关于心理咨询师“善于容纳他人”的素质要求，以下哪些描述是正确的?（ ）A要接纳各种求助者B要接纳求助者的各类问题C既是咨询师的个性特点，又是心理咨询师的职业需求D是营造和谐咨询关系的要素
考题
单选题两化融合管理体系咨询师应具备的个人素质包括（）A
有道德B
思想开明C
善于观察、理解力强D
以上全部
考题
多选题心理咨询师应具有的心理素质包括（ ）。A自我修复和觉察的能力B善于容纳他人C有强烈的责任心D自知之明
考题
单选题（）不属于心理咨询师应有的主要心理素质。A
全心全意为人民服务B
善于容纳他人C
有强烈的责任心D
自我平衡能力
考题
单选题咨询中保持中立性态度的意义不在于（）。A
有助于建立亲密咨询关系B
可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中C
有助于咨询师保持自身尊严D
避免求助者过分依赖咨询师