考题
广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）产生的行为或行为潜能的相对 【 】A.升华 B．发挥 C。表现 D．持久的变化
考题
冷冻干燥正确的工艺流程为A、测共熔点→预冻→升华→干燥B、测共熔点→预冻→干燥→升华C、预冻→测共熔点→升华→干燥D、预冻→测共熔点→干燥→升华E、预冻→升华→干燥→测共熔点
考题
广义的学习是指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对()。
A.升华B.发挥C.表现D.持久的变化
考题
阿Q在被别人打了以后说是儿子打了老子，其行为属于下列哪种类型?()A. 反向行为B. 压抑C. 合理化D. 升华
考题
导游员的道德升华包括（）A、道德认识的升华B、道德情感的升华C、道德意志的升华D、道德信念的升华
考题
导游员道德人格的升华包括（）A、导游员道德认识的升华B、导游员道德情感的升华C、导游员道德意志的升华D、导游员道德信念的升华
考题
三聚氰胺的熔点（）A、200（升华）B、300（升华）C、400（升华）
考题
下面哪一项是应对挫折的积极行为反应？（）A、冷漠B、退化C、升华D、反向
考题
阿Q在被别人打了以后说是儿子打了老子，其行为属于下列哪种类型？（）A、反向行为B、压抑C、合理化D、升华
考题
广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对（）A、升华B、发挥C、表现D、持久的变化
考题
遭遇挫折后，最积极的行为反应是（）A、幽默B、升华C、表同D、补偿
考题
广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）A、地升华B、发挥C、表现D、持久的变化
考题
从需要的产生到目标的实现，人的行为是一个循环往复、不断升华的过程。
考题
受挫后的建设性行为主要有（）A、升华B、坚持C、替代D、补偿E、折中
考题
下列挫折防卫行为中，最积极的是（）。A、攻击B、妥协C、升华D、回归E、合理化
考题
单选题冷冻干燥正确的工艺流程为（ ）。A
测共熔点→预冻→升华→干燥B
测共熔点→预冻→干燥→升华C
预冻→测共熔点→升华→干燥D
预冻→测共熔点→干燥→升华E
预冻→升华→干燥→测共熔点
考题
单选题下列挫折反应中，哪种属于理智的、建设性的行为反应（）A
幻想B
升华C
回归（退化）D
压抑
考题
多选题导游员道德人格的升华包括（）A导游员道德认识的升华B导游员道德情感的升华C导游员道德意志的升华D导游员道德信念的升华
考题
单选题阿Q在被别人打了以后说是儿子打了老子，其行为属于下列哪种类型？（）A
反向行为B
压抑C
合理化D
升华
考题
单选题广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对（）A
地升华B
发挥C
表现D
持久的变化
考题
单选题广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（ ）。A
升华B
发挥C
表现D
持久的变化
考题
单选题下列挫折反应中，哪种属于理智的、建设性的行为反应？（）A
幻想B
升华C
回归D
压抑
考题
单选题自我与道德行为间的重要中介变量是（）A
激励B
移情C
自我揭露D
升华
考题
单选题阿Q被人打了以后说是儿子打了老子，属于下列哪种自卫方式（）。A
反向行为B
升华C
压抑D
合理化
考题
多选题导游员的道德升华包括（）A道德认识的升华B道德情感的升华C道德意志的升华D道德信念的升华
考题
单选题下列挫折防卫行为中，最积极的是（）。A
攻击B
妥协C
升华D
回归E
合理化