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单选题
幼儿诗更适合于哪个类群的孩子听赏（）
A

幼儿园小班

B

幼儿园中班

C

幼儿园大班

D

学低年级

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 ( )是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。 A、童话B、幼儿散文C、幼儿戏剧D、幼儿诗
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考题 ( )就是直接运用象声词,模拟自然界的各种声响,使诗充满音乐感,增加作品感染力,同时也引发幼儿的听赏兴趣,带给孩子听赏与诵读的快乐。 A、拟人法B、摹声法C、比喻法D、疑问法
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考题 ( )是视觉与听觉的结合,是诗情与画意的有机融合,能够激发幼儿更丰富的想象,使他们得到更充分的审美享受。 A、幼儿童话诗B、幼儿题画诗C、幼儿抒情诗D、幼儿散文诗
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考题 幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性,决定了他们在欣赏文学时也有自己的特殊方式。( )是幼儿接受文学的主要方式,( )是幼儿理解文学的重要途径,( )是幼儿欣赏文学的主要特征。 A、听赏、图画、感受B、图画、感受、听赏C、听赏、感受、图画D、图画、听赏、感受
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考题 幼儿题画诗一旦创作出来,即便离开画面,也具有独立的听赏价值。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿诗更适合于幼儿园小班、中班的孩子听赏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列有关方轶群幼儿童话的叙述,其中不正确的有()。 A.童话诗是方轶群幼儿童话的一大类B.教育童话也是方轶群常写的童话类型C.方轶群的幼儿童话内容丰富，题材广泛D.方轶群的知识童话构思新颖，形象鲜明，知识准确E.方轶群的幼儿童话有较深的哲理性
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考题 儿童诗是儿童自己创作的,反映儿童情趣和心声,适合儿童听赏诵读的诗歌。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿诗是指（）。A幼儿写的诗B有幼儿形象的诗C适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗D幼儿听赏的格律诗
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考题 成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果：（）A、孩子更听家长的话B、家长更能引导孩子做出良好的行为C、家长、孩子之间的感情更为融洽D、因此孩子能更好地成长
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考题 在情感的表达方面，幼儿诗比儿歌更含蓄。
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考题 幼儿诗是指以幼儿为主体接受对象，适合于幼儿（）的自由体短诗。
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考题 幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）A、各种书籍B、神话传说C、民间故事D、幼儿童话
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考题 李商隐的诗句“客散酒醒花下醉，更持红烛赏残花”，苏轼承用其意而写了著名咏物诗，《红楼梦》中与该诗最有关系的人物是谁？
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考题 “好孩子”是指幼儿园中最听老师话、老师说什么就做什么的孩子。
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考题 幼儿诗更适合于哪个类群的孩子听赏（）A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、学低年级
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考题 给幼儿听赏的童话应当（）A、条理分明、脉络清楚B、条理复杂、脉络含糊C、逻辑简单、脉络复杂D、条理模糊、脉络简单
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考题 幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读的（）体短诗。
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考题 填空题幼儿诗是指以幼儿为主体接受对象，适合于幼儿（）的自由体短诗。
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考题 判断题“好孩子”是指幼儿园中最听老师话、老师说什么就做什么的孩子。A 对B 错
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考题 判断题在情感的表达方面，幼儿诗比儿歌更含蓄。A 对B 错
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考题 填空题幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读的()体短诗。
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考题 问答题李商隐的诗句“客散酒醒花下醉，更持红烛赏残花”，苏轼承用其意而写了著名咏物诗，《红楼梦》中与该诗最有关系的人物是谁？
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考题 问答题某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持努静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。 问题： 根据材料分析幼儿无意注意的特点
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考题 单选题幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）A 各种书籍B 神话传说C 民间故事D 幼儿童话
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考题 单选题给幼儿听赏的童话应当（）。A 条理分明、脉络清楚B 条理复杂、脉络含糊C 逻辑简单、脉络复杂D 条理模糊、脉络简单
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考题 单选题幼儿诗是指（）。A 幼儿写的诗B 有幼儿形象的诗C 适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗D 幼儿听赏的格律诗
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