考题
正确的班级管理思想是()的思想。
A、以人为本B、学生全面发展C、班主任为主导D、终身教育
考题
团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是()A、增进学生的心理健康B、促进班级内交流C、激发学生自我教育D、提高教师教育与共情的能力E、提高学生的应试能力
考题
心理委员的日常事务不包括( )。
A.观察与反馈班级学生的心理动态B.在班级同学与学校心理健康教育中心之间起联络作用C.大学生心理健康调查D.对危机事件进行处理
考题
学院应健全心理健康教育组织机构,构建()三级心理健康监护网络。
A、院、班级、宿舍B、院、学生会、宿舍C、院、系、班级D、系、班级、宿舍
考题
学校心理健康教育的任务是:(一)面对全体学生,开展预防性和发展性的心理健康教育;(二)面向少数有心理困扰和心理障碍的学生,()
考题
提供面向全体教育对象的心理健康教育,包括()。
A.心理健康选修课B.学科教学C.班级、团队活动D.班主任、辅导员工作
考题
班级管理目标设定的班级实际情况依据有()。
A、以小学生的身心发展为依据B、以特定班级的小学生的特定发展情况为依据C、以学校的整体情况为依据D、以整个基础教育的发展为依据
考题
家校结合、协同辅导的模式是一种以学校为基地，沟通家庭，对学生进行多方面心理健康教育的模式。A对B错
考题
以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）A、学生心理困惑的咨询师B、学生心理健康发展的引导者C、学校心理健康教育的主力军D、学生心理问题的初级干预者
考题
关于心理健康教育的表述，正确的是（）A、心理健康教育为学生终生发展做准备B、心理健康教育就是做学生的工作C、心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展D、心理健康教育的目的是让学生听话
考题
家校结合、协同辅导的模式是一种以学校为基地，沟通家庭，对学生进行多方面心理健康教育的模式。
考题
班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。A、问题学生教育B、突发事件学生教育C、优秀学生教育D、全体学生的心理健康教育
考题
大学三级心理健康教育网络是指学校心理健康教育中心、（）、班级心理委员。
考题
班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。A、预防性B、针对性C、全体性
考题
随着我国心理健康教育工作的发展，（）正逐渐成为一种主要组织形式。A、学校心理健康教育B、班级心理健康教育C、网络心理健康教育
考题
加强（）教育和（）教育，促进学生身心和谐发展。A、生命、青春期B、体育、身心C、家长学校、班主任D、生态、心理健康
考题
班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。A、学生心理健康教育指导B、班级活动设计与组织C、班主任工作基本规范
考题
学校社会工作模式是教育的视角，学校社会工作是服务的视角。学生工作模式强调以心理健康教育为核心。
考题
班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）A、能够敏锐观察学生的情绪变化B、了解学生的成长经历C、制定班级的心理培训计划D、解决个别有心理障碍学生的心理问题
考题
单选题随着我国心理健康教育工作的发展，（）正逐渐成为一种主要组织形式。A
学校心理健康教育B
班级心理健康教育C
网络心理健康教育
考题
填空题大学三级心理健康教育网络是指学校心理健康教育中心、（）、班级心理委员。
考题
单选题加强（）教育和（）教育，促进学生身心和谐发展。A
生命、青春期B
体育、身心C
家长学校、班主任D
生态、心理健康
考题
判断题学校社会工作模式是教育的视角，学校社会工作是服务的视角。学生工作模式强调以心理健康教育为核心。A
对B
错
考题
多选题班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。A学生心理健康教育指导B班级活动设计与组织C班主任工作基本规范
考题
多选题班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。A问题学生教育B突发事件学生教育C优秀学生教育D全体学生的心理健康教育
考题
判断题家校结合、协同辅导的模式是一种以学校为基地，沟通家庭，对学生进行多方面心理健康教育的模式。A
对B
错