考题
我国教育目的的理论基础是（ ）。A．素质教育B．马克思主义关于人的全面发展学说C．应试教育D．著名学者的学说
考题
马克思主义人的全面发展说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（ ）。A.教育实验的热潮
B.素质教育运动
C.教育改革的实践
D.教育的国际化走势
考题
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。
A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践
C.素质教育运动 D.教育的国际化走势
考题
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是( )。
A.素质教育运动
B.教育实验的热潮
C.教育改革的实践
D.教育的国际化走势
考题
20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（ ）
A.个人本位理论
B.文化本位理论
C.全面发展学说
D.社会本位理论
考题
马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。
A.教育实验的热潮
B.教育改革的实践
C.素质教育运动
D.教育的国际化走势
考题
马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。
A、教育实验的热潮
B、教育改革的实践
C、素质教育运动
D、教育的国际化走势
考题
20世纪末在中国开始的（）运动实质上是马克思主义的全面发展学说的具体实践A、应试教育B、素质教育C、综合教育D、理论教育
考题
马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。A、人的全面发展的学说B、素质教育理论C、理论联系实践理论D、教育与生产劳动相结合理论
考题
我国教育目的的理论基础是（）A、素质教育B、马克思主义关于人的全面发展学说C、应试教育D、著名学者的学说
考题
马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（）。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势
考题
马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国家化走势
考题
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势
考题
马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。A、教育的国际化趋势B、素质教育C、新课程改革D、教育改革的实践
考题
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是（）。A、教育改革的实践B、教育实验的热潮C、素质教育运动D、教育的国际化走势
考题
20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（）。A、个人本位理论B、文化本位理论C、全面发展学说D、社会本位理论
考题
20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。（ ）
考题
单选题马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（ ）。A
教育实验的热潮B
教育改革的实践C
素质教育运动D
教育的国际化走势
考题
判断题我国推行的素质教育实质上就是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。A
对B
错
考题
单选题马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。A
教育的国际化趋势B
素质教育C
新课程改革D
教育改革的实践
考题
单选题20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（ ）的具体实践。A
社会本位价值取向B
个人本位价值取向C
文化本位价值取向D
马克思主义的人的全面发展学说
考题
单选题20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。A
社会本位价值取向B
八人本位价值取向C
文化本位价值取向D
马克思主义的人的全面发展学说
考题
单选题20世纪末在中国开始的“素质教育”实质上是对( )的具体实践。A
社会本位价值取向B
个人本位价值取向C
文化本位价值取向D
马克思主义的人的全面发展学说
考题
单选题我国教育目的的理论基础是（）A
素质教育B
马克思主义关于人的全面发展学说C
应试教育D
著名学者的学说
考题
单选题20世纪末，中国开始的"素质教育运动"的理论基础是（）。A
个人本位理论B
文化本位理论C
全面发展学说D
社会本位理论
考题
单选题20世纪末在中国开始的（）运动实质上是马克思主义的全面发展学说的具体实践A
应试教育B
素质教育C
综合教育D
理论教育