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单选题
在学习完某版教材必修(4)第二单元《雨霖铃》后,学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品,以下不符合要求的一项是()。
A
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》(晏殊)
B
《鹊桥仙》(秦观)
C
《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)
D
《水调歌头·明月几时有》(苏轼)
参考答案
参考解析
解析:
A、B、C三项与题干都是宋代婉约词派及其词派词人代表作,D项是宋代豪放派词人及其代表作。
更多 “单选题在学习完某版教材必修(4)第二单元《雨霖铃》后,学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品,以下不符合要求的一项是()。A 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》(晏殊)B 《鹊桥仙》(秦观)C 《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)D 《水调歌头·明月几时有》(苏轼)” 相关考题
考题
某版高中语文教材,第一单元包含《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》,学习完这些课文后,学生对这种文学形式产生了浓厚的兴趣.要求教师再为其推荐几篇这样的文章。以下不满足推荐要求的一项是( )。A、《高老头》
B、《茶馆》
C、《伪君子》
D、《赵氏孤儿》
考题
学习完某版教材的“对联”知识后.教师要求学生根据学到的相关理论选出与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项,以下符合要求的是( )。A.水面风回聚落花
B.数峰无语立斜阳
C.楼上春容带雨来
D.蝉曳残声过别枝
考题
在学习完《丑小鸭》一课后,学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇进行阅读.以下教师的推荐不符合要求的一项是( )。A.《海的女儿》
B.《卖火柴的小女孩》
C.《农夫和蛇》
D.《小海蒂》
考题
某版高中语文教材,第一单元包含《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》,学习完这些课文后,学生对这种文学形式产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇这样的文章,以下不满足推荐要求的一项是()。A.《高老头》
B.《茶馆》
C.《伪君子》
D.《赵氏孤儿》
考题
在学习完《丑小鸭》—课后,学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇进行阅读。以下教师的推荐不符合要求的一项是( )。A、《海的女儿》
B、《卖火柴的小女孩》
C、《农夫和蛇》
D、《小海蒂》
考题
教学郑愁予的《雨说》,教师推荐另外几篇有关对大自然赞颂的作品,建议学生比较阅读,下列作品不适合推荐的是()。A、毛泽东《沁园春•雪》B、江河《星星变奏曲》C、济慈《蝈蝈和蛐蛐》D、法布尔《绿色蝈蝈》
考题
学习宋词《醉花阴》,教师要求学生结合李清照的词风理解“人比黄花瘦”这一名句。对这一活动分析正确的是()。A、引导学生品析词句.鉴赏用词之妙B、回顾李清照的词风.巩固基础知识C、从不同角度赏析诗词.加深对诗词情感的理解D、引导学生关注作者的语言风格与创作特点
考题
某版高中语文教材必修(2)中的某单元是关于古代议论性散文的学习,教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目,下列文章适合学生阅读的一项是()。A、《寡人之于国也》B、《荆轲刺秦王》C、《烛之武退秦师》D、《晋灵公不君》
考题
在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后,学生对自居易的诗歌产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几首著名作品,以下不符合要求的一项是()。A、《琵琶行》B、《春江花月夜》C、《长恨歌》D、《卖炭翁》
考题
某版语文教材中某一单元是关于唐代田园山水诗的学习,教师要向学生推荐相关的诗词进行课外拓展阅读。下列诗作中,不适合的一项是()。A、王湾《次北固山下》B、王维《使至塞上》C、孟浩然《过故人庄》D、王维《终南别业》
考题
教师经过对学生风格的分析,发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣,鉴于此,教师就应该从学生的兴趣点出发,采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中,即()A、由学生朗读课文引出对课文的学习。B、由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。C、直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。D、由教师讲解文中第一段引出课文的学习。
考题
教师经过对学生学习风格的分析,发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣。鉴于此,教学《清明上河图》时教师应该从学生的兴趣点出发,采取以下哪种教学形式让学生主动的参与到教学过程当中比较合适?()A、由学生朗读课文引出对课文的学习。B、由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习。C、课件出示国画《清明上河图》引出对课文的学习。D、由教师讲解文中第一段引出对课文的学习。
考题
在学习完某版教材必修(4)第二单元《雨霖铃》后,学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品,以下不符合要求的一项是()。A、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》(晏殊)B、《鹊桥仙》(秦观)C、《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)D、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)
考题
某版高中语文教材必修(3)第一单元的选文包括《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》。教师推荐学生阅读其他戏剧作品,下列不适合的是()。A、关汉卿的《望江亭》B、莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》C、马致远的《汉宫秋》D、徐迟的《哥德巴赫猜想》
考题
单选题学完《看云识天气》后,为了激发学生对说明文的浓厚学习兴趣,教师向学生推荐了几篇说明文。以下作品不合适的是()。A
谈家桢《奇妙的克隆》B
魏学洢《核舟记》C
茅以升《中国石拱桥》D
契诃夫《变色龙》
考题
单选题某版语文教材中某一单元是关于唐代田园山水诗的学习,教师要向学生推荐相关的诗词进行课外拓展阅读。下列诗作中,不适合的一项是()。A
王湾《次北固山下》B
王维《使至塞上》C
孟浩然《过故人庄》D
王维《终南别业》
考题
单选题在学习完某版教材必修(4)第二单元《雨霖铃》后,学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品,以下不符合要求的一项是()。A
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》(晏殊)B
《鹊桥仙》(秦观)C
《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)D
《水调歌头·明月几时有》(苏轼)
考题
单选题某版高中语文教材必修(2)中的某单元是关于古代议论性散文的学习,教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目,下列文章适合学生阅读的一项是()。A
《寡人之于国也》B
《荆轲刺秦王》C
《烛之武退秦师》D
《晋灵公不君》
考题
单选题某版高中语文教材必修(3)第一单元的选文包括《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》。教师推荐学生阅读其他戏剧作品,下列不适合的是()。A
关汉卿的《望江亭》B
莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》C
马致远的《汉宫秋》D
徐迟的《哥德巴赫猜想》
考题
单选题教学《游山西村》,为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格,教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料,以下不合适的一项是()。A
《剑南诗稿》B
《渭南文集》C
《临安春雨初霁》D
《六一诗话》
考题
单选题在教授高中语文必修4柳永的《雨霖铃》时,老师布置作业时说:“《雨霖铃》抒写的是离愁别苦,古代诗词中表达这种情感的作品很多,但情调可能会有很大差异。课后从读过的诗词中找一些进行赏析。”以下学生选找的诗词不符合作业要求的是( )。A
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还B
相见时难别亦难,东风无力百花残C
久别重逢岳麓边,未遑扣谒已招延D
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
考题
单选题学习宋词《醉花阴》,教师要求学生结合李清照的词风理解“人比黄花瘦”这一名句。对这一活动分析正确的是()。A
引导学生品析词句.鉴赏用词之妙B
回顾李清照的词风.巩固基础知识C
从不同角度赏析诗词.加深对诗词情感的理解D
引导学生关注作者的语言风格与创作特点
考题
单选题宋代是词发展的鼎盛时期,名家辈出,风格各异,主要有婉约与豪放两种风格。学习完某单元宋词之后,教师向学生推荐婉约风格的宋词。下列适合的一项是()。A
苏轼《定风波》B
辛弃疾《水龙吟》C
柳永《雨霖铃》D
范仲淹《渔家傲·秋思》
考题
单选题在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后,学生对自居易的诗歌产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几首著名作品,以下不符合要求的一项是()。A
《琵琶行》B
《春江花月夜》C
《长恨歌》D
《卖炭翁》
考题
单选题教学郑愁予的《雨说》,教师推荐另外几篇有关对大自然赞颂的作品,建议学生比较阅读,下列作品不适合推荐的是()。A
毛泽东《沁园春•雪》B
江河《星星变奏曲》C
济慈《蝈蝈和蛐蛐》D
法布尔《绿色蝈蝈》
考题
单选题人教版九年级上册为学生们推荐了一些课外古诗词背诵篇目,教师在带领学生学习晏殊的《破阵子》和李清照的《醉花阴》时,为学生补充了一些婉约词派相关知识。之后他决定再为学生推荐一些婉约词派的词作者及作品,拓宽学生知识面。以下选项不恰当的是( )。A
李煜《虞美人》B
欧阳修《六一词》C
柳永《雨霖铃》D
辛弃疾《清平乐》
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