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单选题
学习行为是人类为了吸取()的经验,提高这方面能力,较为持久地改变历程的各种身体反应的整合
A

适应社会、改造社会

B

改造社会

C

适应社会

D

适应社会、促进社会


参考答案

参考解析
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考题 学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。

考题 学习是指( )。A、经验的积累B、知识的获得C、行为相对持久的变化D、能力的提高E、认知的突破

考题 人的行为具有持久性,指的是()A、任何行为在目标没有达成以前,是不会终止的B、行为方式会由外显行为转为潜在行为,但总是不断地向着目标进行C、人类为了达到目标,不仅常改变行为方式,而且会经过学习或训练改变行为的内容D、人类行为不是盲目的,它不但有起因,而且有目标

考题 建构主义心理学家对学习的界定是()A、学习是指由经验引起的行为的相对持久变化B、学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化C、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程D、“刺激一反应一强化”

考题 凡是由经验引起的较为持久的行为变化,即“习得的行为”,都可以称为学习。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学习是指通过练习而引起的A.经验的积累过程B.能力的提高过程C.知识的增长过程D.心理的发育过程E.持久的行为变化过程

考题 由经验或练习引起的个体在能力倾向方面较为持久改变的历程或结果是()A学习B学生的学习C成绩D学业绩效

考题 学习行为是人类为了吸取适应社会、改造社会的经验,提高这方面能力,较为短暂地改变历程的各种身体反应的整合

考题 学习行为是人类为了吸取()的经验,提高这方面能力,较为持久地改变历程的各种身体反应的整合A、适应社会、改造社会B、改造社会C、适应社会D、适应社会、促进社会

考题 学习是由于经验而发生相对持久地()。A、行为改变B、思想改变C、习惯改变D、动作改变

考题 在学习理论的形成和发展进程中,不同的学习理论对学习的界定是不一样的,归纳起来,大致有()A、学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化。B、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。C、刺激——反应——强化。D、学习是指由经验引起的行为的相对持久变化。

考题 学过了行为主义关于“学习是凭经验产生的行为相对持久的变化”后,现在要让学生认识到“行为潜能的变化”也是学习,这属于()A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习

考题 以下对学习的实质进行的描述中正确的是()A、学习是介乎经验与行为之间的中间变量B、学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的C、学习是由身体发育而引起的D、学习是由反复经验而引起的

考题 个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化是()。A、学习B、认知C、能力D、意识

考题 学习是个体获得知识和经验的过程,是个体适应环境的手段,通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。

考题 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

考题 学习是指在经验的作用下发生的相对持久的()A、学习程度B、行为改变C、选择范围D、强化程度

考题 从心理学意义上的学习概念来看,学习的质量是追求()A、知识和经验的积累B、行为的改变C、练习和经验的增加D、行为的持久改变

考题 多选题以下对学习的实质进行的描述中正确的是()A学习是介乎经验与行为之间的中间变量B学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的C学习是由身体发育而引起的D学习是由反复经验而引起的

考题 单选题由经验或练习引起的个体在能力倾向方面较为持久改变的历程或结果是()A 学习B 学生的学习C 成绩D 学业绩效

考题 单选题学习是指个体经验的获得而引起的(  )。A 积极的求知动机B 经验的积累C 解决问题的能力提高D 较持久的行为变化过程E 认识上的突破

考题 单选题学习是指在经验的作用下发生的相对持久的()A 学习程度B 行为改变C 选择范围D 强化程度

考题 判断题华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。A 对B 错

考题 判断题学习行为是人类为了吸取适应社会、改造社会的经验,提高这方面能力,较为短暂地改变历程的各种身体反应的整合A 对B 错

考题 单选题学习是因经验而使行为和行为潜势产生较为持久改变的过程的是(  )。A B C D E

考题 多选题人的行为具有持久性,指的是()A任何行为在目标没有达成以前,是不会终止的B行为方式会由外显行为转为潜在行为,但总是不断地向着目标进行C人类为了达到目标,不仅常改变行为方式,而且会经过学习或训练改变行为的内容D人类行为不是盲目的,它不但有起因,而且有目标

考题 单选题学习是由于经验而发生相对持久地()。A 行为改变B 思想改变C 习惯改变D 动作改变