网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
（）不是“礼”作用
A

经国家

B

兴土木

C

定社稷

D

序民人

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题（）不是“礼”作用A 经国家B 兴土木C 定社稷D 序民人” 相关考题
考题 孔子主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”(《论语·颜渊》)，其中“礼”的含义是( )。A.只要求人们要恪守的“礼”条规B.恪守的“礼”条规，理解“礼”的精神实质和多层面的社会作用C.指君臣之礼D.接人待物讲礼貌
查看答案
考题 在韩国，礼金要用白色的礼袋，而不是红色的。()
查看答案
考题 简论西周时期礼的内容及礼的性质和作用。
查看答案
考题 重视“礼”在治国中的地位和作用，把礼、义、廉、耻视为“国之四维”的是（）A、管仲B、孔子C、姜尚D、周公
查看答案
考题 下列哪一项不是维吾尔族的人生礼仪？（）A、命名礼B、割礼C、摇床礼D、敬天礼
查看答案
考题 如果我们自己“贵”，我们对自己使用了“溅礼”，并不是错误。
查看答案
考题 蔡礼旭：人生最难的不是奋斗，而是抉择
查看答案
考题 下面关于礼与刑关系的说法中正确的有：（）A、刑的作用是"惩恶于未萌"B、礼的作用是"禁恶于已然"C、礼的作用是"禁恶于未萌"D、刑的作用是"惩恶于已然"
查看答案
考题 “（）”不是韩国茶礼的宗旨。A、和B、静C、俭D、真
查看答案
考题 以下关于西周的礼与刑的说法正确的是（）。A、礼和刑共同构成西周的法B、西周的礼与刑相比，居于主导地位C、西周的礼不能脱离刑二而发挥职能作用D、西周的法要通过礼和刑的相互作用完成阶级统治
查看答案
考题 礼的调和作用在传统社会主要体现？
查看答案
考题 孔子主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”（《论语·颜渊》），其中“礼”的含义是（）A、只要求人们要恪守的“礼”条规B、恪守的“礼”条规，理解“礼”的精神实质和多层面的社会作用C、指君臣之礼D、接人待物讲礼貌
查看答案
考题 礼的作用是将人与人区别开，而乐的作用则是让人合起来。
查看答案
考题 （）不是“礼”作用A、经国家B、兴土木C、定社稷D、序民人
查看答案
考题 礼的“禁乱”的作用再往前走一步，礼就变成了什么？（）A、乐B、法C、德D、道
查看答案
考题 以下不是中世纪前期骑士教育的教育阶段的是（）A、家庭教育B、礼文教育C、礼童教育D、侍从教育
查看答案
考题 下面关于礼与刑关系的说法中，正确的有（）。A、凡是礼所允许的，也就是刑所不禁的B、凡是礼所不许的，也就是刑所严禁的C、礼的作用是"禁恶于未萌"D、刑的作用是"惩恶于已然"
查看答案
考题 下面哪项不是孔子所说的“孝”的表现：（）A、事之以礼B、奉之以礼C、葬之以礼D、祭之以礼
查看答案
考题 单选题下列哪一项不是维吾尔族的人生礼仪？（）A 命名礼B 割礼C 摇床礼D 敬天礼
查看答案
考题 单选题礼的“禁乱”的作用再往前走一步，礼就变成了什么？（）A 乐B 法C 德D 道
查看答案
考题 多选题下面关于礼与刑关系的说法中正确的有：（）A刑的作用是惩恶于未萌B礼的作用是禁恶于已然C礼的作用是禁恶于未萌D刑的作用是惩恶于已然
查看答案
考题 单选题以下不是中世纪前期骑士教育的教育阶段的是（）A 家庭教育B 礼文教育C 礼童教育D 侍从教育
查看答案
考题 多选题下面关于礼与刑关系的说法中，正确的有（）。A凡是礼所允许的，也就是刑所不禁的B凡是礼所不许的，也就是刑所严禁的C礼的作用是禁恶于未萌D刑的作用是惩恶于已然
查看答案
考题 多选题以下关于西周的礼与刑的说法正确的是（）。A礼和刑共同构成西周的法B西周的礼与刑相比，居于主导地位C西周的礼不能脱离刑二而发挥职能作用D西周的法要通过礼和刑的相互作用完成阶级统治
查看答案
考题 单选题不是现代跆拳道特点的有（）。A 礼始礼终B 以柔制刚C 强调气势
查看答案
考题 问答题礼的调和作用在传统社会主要体现？
查看答案
考题 判断题蔡礼旭：人生最难的不是奋斗，而是抉择A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷