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单选题
什么样的关系是师生间的“好”关系：（）。
A
只有表扬，肯定，态度一旦严厉，对方就受不了
B
每次就是谈学习，成绩，没有其他内容
C
称兄道弟，亲密无间
D
安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异
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解析：
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更多 “单选题什么样的关系是师生间的“好”关系：（）。A 只有表扬，肯定，态度一旦严厉，对方就受不了B 每次就是谈学习，成绩，没有其他内容C 称兄道弟，亲密无间D 安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异” 相关考题
考题
在学生学习生活中,不断的赞赏可以提高学生学习的积极性()。
A、不是，过多的赞赏会助长学生学习的骄做心理B、是，只有不断赞赏，学生才会想学习C、是，赞赏多了，学生就会更加觉得自己非常棒
考题
教师在班级管理中，以（）让学生可以随时向老师表达需要关怀的需求，则学生对班级生活、对老师容易产生认同感，不至于因师生关系的疏离而导致师生之间的冲突。A、开放接纳的心B、关心C、师爱D、谈话的方式
考题
以下关于表间的关系，正确的是（）。A、自由表和数据库表间可以建立表间临时关系B、主表和从表没有索引也可以建立表间临时关系C、自由表和数据库表间可以建立表间永久关系D、主表和从表没有索引也可以建立表间永久关系
考题
在咨询中表达共情的方式有（），以尊重并且恭敬地态度表达自己与对方不同的观点，不做价值判断，尊重对方的选择。A、学会换位思考，以最大限度理解对方B、尊重对方的个性及能力C、接纳对方的信念和所做出的选择或决定D、善意理解对方的观点和行为
考题
什么样的关系是师生间的“好”关系（）A、只有表扬，肯定，态度一旦严厉，对方就受不了B、每次就是谈学习，成绩，没有其他内容C、称兄道弟，亲密无间D、安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异
考题
以下哪些是关于表达要领的描述（）。A、尽量使对方听懂你的叙述，少用专业术语，以简明惯用语言介绍、表达B、谈判中，不要谈与主题没有联系的事，否则会显得没有诚意C、叙述中，所说内容要资料相符切忌脱离实际D、向对方阐明，一旦接纳了己方的意见，将会有什么样的利弊得失
考题
建立良好的医患关系以下哪项不对（）A、尊重病人的人格，平等待人，以和蔼可亲的态度接近病人B、坦诚、接纳的态度C、以商量的口气表达医师的态度，不伤病人的自尊心D、尽量满足病人的一切要求E、坚决避免其他不良目的和意图
考题
多选题引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：（）。A只和学习好的同学玩B解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以互相学习C用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化D帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处
考题
单选题以下关于表间的关系，正确的是（）。A
自由表和数据库表间可以建立表间临时关系B
主表和从表没有索引也可以建立表间临时关系C
自由表和数据库表间可以建立表间永久关系D
主表和从表没有索引也可以建立表间永久关系
考题
单选题建立良好的医患关系以下哪项不对（ ）A
尊重病人的人格，平等待人，以和蔼可亲的态度接近病人B
坦诚、接纳的态度C
以商量的口气表达医师的态度，不伤病人的自尊心D
尽量满足病人的一切要求E
坚决避免其他不良目的和意图
考题
多选题在咨询中表达共情的方式有（），以尊重并且恭敬地态度表达自己与对方不同的观点，不做价值判断，尊重对方的选择。A学会换位思考，以最大限度理解对方B尊重对方的个性及能力C接纳对方的信念和所做出的选择或决定D善意理解对方的观点和行为
考题
单选题教师在班级管理中，以（）让学生可以随时向老师表达需要关怀的需求，则学生对班级生活、对老师容易产生认同感，不至于因师生关系的疏离而导致师生之间的冲突。A
开放接纳的心B
关心C
师爱D
谈话的方式
考题
单选题态度改变过程中，在其他条件一定的情况下，新态度与原先态度之间的差异程度和态度改变量的关系可以大致上表示为下图中的哪种线形关系？（ ）A
AB
BC
CD
D
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