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判断题
从科学教育的功能考察,其广域目标是知识、技能和方法。()
A

B


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考题 中小学科学教育的目标是强调掌握科学概念与科学知识、科学方法与技能与强化培养()。 A.科学精神B.科学能力C.科学思维D.科学素养

考题 学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标?

考题 作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是()A、方法方面的目标B、知识方面的目标C、情感个性方面的目标D、技能方面的目标

考题 培养儿童对科学的兴趣、爱好是()A、幼儿科学教育的知识目标B、幼儿科学教育的行为目标C、幼儿科学教育的技能目标D、幼儿科学教育的情感目标

考题 学前儿童科学教育目标一般包含()三层次。A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标B、小班目标、中班目标和大班目标C、知识、方法和情感目标D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

考题 不属于学前儿童科学教育总目标的是()。A、科学情感和态度方面的目标B、科学方法和技能方面的教育目标C、科学知识方面的教育目标D、科学教育年龄阶段目标

考题 规律性知识的教学的中心目标是()。A、建构科学概念B、认知、理解科学规律C、了解科学事实D、学会、掌握相关技能和方法

考题 “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的()A、知识方面B、方法方面C、情感个性方面D、技能方面

考题 按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、()教育目标和科学情感态度教育目标。

考题 学前儿童科学教育总目标是指()。A、科学情感和态度方面的目标B、科学方法和技能方面的教育目标C、科学知识方面的教育目标D、以上三项全是

考题 帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力,这是儿童科学教育的()。A、知识方面目标B、方法技能方面目标C、情感个性方面目标D、教师方面目标

考题 不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。A、科学知识教育目标B、科学能力、方法教育目标C、科学情感、态度教育目标D、科学教育活动目标

考题 在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A、知识,技能和技巧B、知识,理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价功能

考题 智育是有目的、计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能,促进其智力发展的教育过程。

考题 科学文化素质教育的基本目标是()、基本技能素质和科学方法素质

考题 单选题学前儿童科学教育目标一般包含()三层次。A 科学教育总目标、阶段目标和活动目标B 小班目标、中班目标和大班目标C 知识、方法和情感目标D 学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

考题 单选题学习化学要达到的三维目标是()。①知识目标;②技能目标;③情感目标;④情感态度与价值观目标;⑤过程与方法目标;⑥知识与技能目标;⑦态度目标;⑧科学目标;⑨学科目标A ①②③B ④⑤⑥C ⑦⑧⑨D ①③⑦

考题 单选题学前儿童科学教育总目标是指()。A 科学情感和态度方面的目标B 科学方法和技能方面的教育目标C 科学知识方面的教育目标D 以上三项全是

考题 单选题帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力,这是儿童科学教育的()A 知识方面目标B 方法技能方面目标C 情感个性方面目标D 教师方面目标

考题 单选题不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。A 科学知识教育目标B 科学能力、方法教育目标C 科学情感、态度教育目标D 科学教育活动目标

考题 单选题规律性知识的教学的中心目标是()。A 建构科学概念B 认知、理解科学规律C 了解科学事实D 学会、掌握相关技能和方法

考题 填空题按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、()教育目标和科学情感态度教育目标。

考题 单选题培养儿童对科学的兴趣、爱好是()A 幼儿科学教育的知识目标B 幼儿科学教育的行为目标C 幼儿科学教育的技能目标D 幼儿科学教育的情感目标

考题 单选题“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的()A 知识方面B 方法方面C 情感个性方面D 技能方面

考题 单选题不属于学前儿童科学教育总目标的是()。A 科学情感和态度方面的目标B 科学方法和技能方面的教育目标C 科学知识方面的教育目标D 科学教育年龄阶段目标

考题 单选题作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是()A 方法方面的目标B 知识方面的目标C 情感个性方面的目标D 技能方面的目标

考题 填空题科学文化素质教育的基本目标是()、基本技能素质和科学方法素质