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单选题
（）强调“教学要符合自然发展的规律。
A

约翰·第

B

法布尔

C

第斯多惠

D

戴德金

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考题 教学与发展相互促进规律说明,学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列属于夸美纽斯的《大教学论》体现的主要教育思想是( )。A.教育要适应自然 B.终身教育思想 C.教育要适应儿童身心发展的规律 D.提出了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性的教学原则
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考题 夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）
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考题 应急法律法规要符合（）规律。A、社会发展B、符合卫生事业的发展规律C、科学发展D、生产力发展
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考题 在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。
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考题 道家有“师法自然”的思想，这一思想强调：人类行为应该以自然为师，顺应自然，与自然和谐发展。这种价值取向具有许多积极因素，最根本的是因为它（）A、以服从自然作为人类的根本准则B、坚持了科学的发展观C、符合事物发展的规律D、对社会存在具有促进作用
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考题 （）强调“教学要符合自然发展的规律。A、约翰·第B、法布尔C、第斯多惠D、戴德金
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考题 "听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓（），而且要抓（）。
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考题 在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循（）。A、事物发展变化规律B、一般教学规律C、动作技能形成规律D、人体生理机能活动变化规律
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考题 近代“天人分离”的思想，强调（）A、人是世界的主体B、人要征服和支配自然C、人要发挥主观能动性D、人要尊重客观规律，尊重自然系统
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考题 在开发自然、利用自然的过程中，人类不能凌驾于自然之上，人类的行为方式必须符合（）。A、生长规律B、发展规律C、社会规律D、自然规律
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考题 教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。
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考题 启发性原则的提出要符合（）A、教学的目的B、教学任务C、知识本身的特点D、学生的认识规律
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考题 人类要生存、要发展，就需要认识自然、改造自然，通过生产活动和科学研究，掌握（）。A、生产活动规律B、科学发展规律C、自然变化规律
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考题 单选题人类要生存、要发展，就需要认识自然、改造自然，通过生产活动和科学研究，掌握（）。A 生产活动规律B 科学发展规律C 自然变化规律
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考题 判断题在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。A 对B 错
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考题 单选题启发性原则的提出要符合（）A 教学的目的B 教学任务C 知识本身的特点D 学生的认识规律
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考题 单选题在开发自然、利用自然的过程中，人类不能凌驾于自然之上，人类的行为方式必须符合（）。A 生长规律B 发展规律C 社会规律D 自然规律
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考题 多选题应急法律法规要符合（）规律。A社会发展B符合卫生事业的发展规律C科学发展D生产力发展
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考题 多选题近代“天人分离”的思想，强调（）A人是世界的主体B人要征服和支配自然C人要发挥主观能动性D人要尊重客观规律，尊重自然系统
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考题 单选题在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循（）。A 事物发展变化规律B 一般教学规律C 动作技能形成规律D 人体生理机能活动变化规律
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考题 判断题教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。A 对B 错
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考题 填空题"听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓（），而且要抓（）。
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