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名词解释题
特殊障碍

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考题 雷江华的学前儿童特殊教育理论认为特殊儿童可分为:()。 A.智力异常儿童B.语言发展障碍儿童C.广泛性发育障碍儿童D.生理发展障碍儿童

考题 特殊儿童教育就是智力障碍儿童的教育。

考题 按照发展障碍的类型,可将特殊儿童划分为()。 A.身体缺陷B.交际障碍C.认知障碍D.社会性障碍

考题 对特殊儿童听觉感知障碍的评估,需要考察以下() A.听觉记忆障碍B.口头表达能力障碍C.听觉接受障碍、听觉联想障碍D.一般听觉器官障碍

考题 如何防止特殊儿童第二障碍的出现?

考题 特殊障碍

考题 特殊类型的意识障碍即__________,包括__________、__________。

考题 下列哪种情况不属于狭义的特殊儿童()A、智力障碍儿童B、视力障碍儿童C、听力障碍儿童D、营养过剩儿童

考题 线路障碍分为:()A、重大障碍和小障碍B、一般障碍特殊障碍C、无障碍D、重大障碍和一般障碍

考题 一条光缆的任何一处发生全部中断的障碍为:()A、一般障碍B、特殊障碍C、小障碍D、重大障碍

考题 复杂部分性发作最常见的表现()A、只有意识障碍B、意识障碍和自动症C、意识障碍和肢体强直D、意识障碍和肌阵挛E、意识障碍和特殊姿势

考题 问答题如何防止特殊儿童第二障碍的出现?

考题 单选题美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类()A 心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍B 心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍C 心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍D 心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍