考题
根据实际工作经验，分析回答：(1)婴幼儿排泄物的清洁?(2)婴幼儿不良情绪的调节
考题
婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期,是人生的春天、晨时,也就是发展的起始阶段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
培养婴幼儿良好的大小便习惯,有利于帮助婴幼儿建立()和生活方式。
A.学习的行为B.健康的行为C.运动的行为D.家庭的行为
考题
通常我们未见到熟悉的来人,只听到声音就能知道来人是谁,是根据()来确定的。
A、声音的频谱B、声音的响度C、声音的能量
考题
学会区分他人与自我是在人生发展阶段的()。A:婴幼儿阶段
B:学龄前阶段
C:学龄期阶段
D:青少年阶段
考题
()是感知、记忆、想象力均达到成熟水平，并进入人生最佳时期。A:婴幼儿阶段
B:青年阶段
C:中年阶段
D:老年阶段
考题
（ ）的感知、记忆、想象能力均达到成熟水平，并且进入人生的最佳时期。
?
A.婴幼儿阶段
B.青年阶段
C.中年阶段
D.老年阶段
考题
人类动作发展最迅速的时期是（）。A、婴幼儿阶段B、学龄前阶段C、学龄期阶段D、青少年阶段
考题
婴幼儿的玩具能（）。A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C、发展婴幼儿的动作，增强体质D、以上都是
考题
个别化语言教育计划是（）的计划。A、促进婴幼儿情感和社会性发展B、针对婴幼儿的个体语言发展差异C、促进婴幼儿个体语言发展D、增强婴幼儿感知能力E、促进婴幼儿视觉发展
考题
婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期，是人生的春天、晨时，也就是发展的起始阶段。
考题
婴幼儿阶段（）处于迅速发展时期，有利于婴幼儿学习控制大小便。A、想象B、思维C、记忆D、感知觉
考题
婴幼儿．阶段感知赏处于迅谏发展时期，有利于婴幼儿学习控制大小便，如（）。A、看到排泄物B、听到排泄声音C、感到内急D、嗅到臭味E、区分来人熟悉与否
考题
对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。A、促进婴幼儿的智力发展B、对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发C、不断增加感知练习的内容D、不断改变感知练习的内容与进程
考题
对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、动作灵敏
考题
培养婴幼儿良好的大小便习惯，有利于帮助婴幼儿建立健康（）。A、行为B、生活方式C、卫生习惯D、以上都是
考题
婴幼儿感知觉和运动协调发展的属于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
考题
多选题婴幼儿．阶段感知赏处于迅谏发展时期，有利于婴幼儿学习控制大小便，如（）。A看到排泄物B听到排泄声音C感到内急D嗅到臭味E区分来人熟悉与否
考题
单选题婴幼儿阶段感知觉处于迅速发展时期，（）婴幼儿学习控制大小便。A
有利于B
无关C
不利于D
不必利用
考题
多选题对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A发展水平B情绪变化C发展进程D聪慧程度E动作灵敏
考题
多选题婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A设计观察记录表格B记录婴幼儿感知练习的过程C根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D由测试仪器来测定E根据观察记录，加强感知练习
考题
多选题个别化语言教育计划是（）的计划。A促进婴幼儿情感和社会性发展B针对婴幼儿的个体语言发展差异C促进婴幼儿个体语言发展D增强婴幼儿感知能力E促进婴幼儿视觉发展
考题
多选题对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的（）A发展水平B情绪变化C发展进程D聪慧程度E身体状况
考题
单选题婴幼儿感知觉和运动协调发展的属于（）。A
感知运动阶段B
具体运算阶段C
形式运算阶段D
前运算阶段
考题
单选题婴幼儿阶段（）处于迅速发展时期，有利于婴幼儿学习控制大小便。A
想象B
思维C
记忆D
感知觉
考题
单选题人的生理发展的“黄金时期”处于（ ）。A
婴幼儿阶段B
学龄期阶段C
青少年阶段D
青年阶段
考题
判断题婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期，是人生的春天、晨时，也就是发展的起始阶段。A
对B
错
考题
单选题（）是感知、记忆、想象力均达到成熟水平，并进入人生最佳时期。A
婴幼儿阶段B
青年阶段C
中年阶段D
老年阶段