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单选题
米托夫和皮尔逊认为，危机管理者的直接任务是收集、分析和传播（）
A

信息

B

文化

C

矛盾

D

能力

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考题 下面对危机预警管理与评估系统的工作流畅表述正确的是() A.预警信息搜集子系统收集外部环境信息B. 预警信息分析和评估子系统对风险进行识别分析C. 预警中心确定能有效反应危机程度与特征的危机预警指标D. 危机预测子系统要求危机管理者预先制定危机预控对策方案
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考题 管理信息系统是管理者为实现功能,将相关的各种内,外部信息进行收集、选择、分析、加工、存储、整理和传播的系统过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 危机管理者的直接任务是收集、分析和传播信息。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 通过图形方式把危机管理分为危机前期反应阶段和危机后期恢复阶段的学者是A.罗伯特·希斯 B.米特罗夫 C.佩尔森 D.泰莱诺尔
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考题 建立危机预测机制的主要内容是：（）A、广泛收集信息；B、分析评估信息；C、网上获取信息；D、大众传播信息；
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考题 教育督导的调查研究的主要任务是（）。A、收集材料、初步分析和总结报告B、收集资料、研究材料和全面分析C、收集材料、学习材料和材料总结D、收集资料、整理材料和初步分析
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考题 下列关于信息收集能力的表述中，正确的是（）。A、信息调查是信息识别的前提和基础B、收集的信息对最后危机的处理大有裨益C、从个体的角度出发，更能收集真正有效的信息D、信息收集能力是危机分析能力的出发点和落脚点
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考题 今天的冲突理论认为，管理者的任务不再是防止和消除冲突，而是管理好冲突。
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考题 今天的冲突理论认为，管理者的任务主要是防止和消除冲突。
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考题 米特罗夫和皮尔森将危机管理分为（）、（）、（）、（）和（）等五个阶段。
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考题 通过图形方式把危机管理分为危机前期反应阶段和危机后期恢复阶段的学者是（）A、罗伯特•希斯B、米特罗夫C、佩尔森D、泰莱诺尔
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考题 管理者的沟通角色不包括（）A、挂名领袖和联络员B、领导者和危机驾驭者C、小道消息传播者
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考题 接收、收集和传播信息是管理者的（）部分职能。A、决策制定角色B、组织角色C、人际关系角色D、信息传播角色
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考题 通过对危机诱因、危机征兆的严密观察，收集整理反映危机迹象的各种信息和信号的功能属于（）A、信息收集与分析B、危机预报C、危机监测D、信息发布与媒体管理
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考题 对有关危机风险源和危机征兆等信息进行收集的任务属于危机预警系统中的（）A、信息收集子系统B、信息加工子系统C、决策子系统D、警报子系统
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考题 如果组织规模和危机规模都很小，那么组织可以建立的危机反应小组只包括（）A、危机管理者和后勤保障部B、危机管理者和信息侦察兵C、危机管理者和督导权威D、危机管理者和战术反应部
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考题 信息传递角色指所有的管理者在某种程度上，都从外部的组织或机构（）信息。A、接受和收集B、接受或收集C、接受或传播D、接受与传播
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考题 米托夫和皮尔逊认为，危机管理者的直接任务是收集、分析和传播（）A、信息B、文化C、矛盾D、能力
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考题 米托夫（Mitriff）和皮尔逊（Pearson）认为，危机管理者的直接任务是（）A、收集、分析和传播信息B、减少经济损失C、控制危机的传播D、封锁对组织不利的消息
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考题 单选题如果组织规模和危机规模都很小，那么组织可以建立的危机反应小组只包括（）A 危机管理者和后勤保障部B 危机管理者和信息侦察兵C 危机管理者和督导权威D 危机管理者和战术反应部
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考题 单选题米托夫（Mitriff）和皮尔逊（Pearson）认为，危机管理者的直接任务是（）A 收集、分析和传播信息B 减少经济损失C 控制危机的传播D 封锁对组织不利的消息
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考题 单选题教育督导的调查研究的主要任务是（）。A 收集材料、初步分析和总结报告B 收集资料、研究材料和全面分析C 收集材料、学习材料和材料总结D 收集资料、整理材料和初步分析
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考题 单选题通过对危机诱因、危机征兆的严密观察，收集整理反映危机迹象的各种信息和信号的功能属于（）A 信息收集与分析B 危机预报C 危机监测D 信息发布与媒体管理
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考题 单选题信息传递角色指所有的管理者在某种程度上，都从外部的组织或机构（）信息。A 接受和收集B 接受或收集C 接受或传播D 接受与传播
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考题 填空题米特罗夫和皮尔森将危机管理分为（）、（）、（）、（）和（）等五个阶段。
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考题 单选题下列关于信息收集能力的表述中，正确的是（）。A 信息调查是信息识别的前提和基础B 收集的信息对最后危机的处理大有裨益C 从个体的角度出发，更能收集真正有效的信息D 信息收集能力是危机分析能力的出发点和落脚点
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考题 单选题对有关危机风险源和危机征兆等信息进行收集的任务属于危机预警系统中的（）A 信息收集子系统B 信息加工子系统C 决策子系统D 警报子系统
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