考题
艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得A．自主感 B．亲密感 C．勤奋感D．同一感
考题
艾里克森认为,学前期儿童的主要发展任务是()。
A、获得勤奋感B、克服自卑感C、获得主动感D、克服内疚感
考题
艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是A、学习B、独立自主C、建立自我同一性D、找工作E、建立友谊
考题
艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期
考题
艾里克森认为,青少年期人格发展的主要任务是获得()。
A、自主感B、亲密感C、信任感D、同一感
考题
根据艾里克森的心理发展理论，在儿童早期阶段，儿童主要的发展任务是获得自主感，克服羞怯和怀疑，体验意志的实现。()
考题
艾里克森认为,个体在青春期面临的主要心理危机是()。
A.信任对不信任B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独
考题
艾里克森认为幼儿期的主要发展任务包括（ ）。A 、 获得主动感
B 、 克服内疚感
C 、 获得完善感
D 、 避免厌恶感
考题
用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是( )。
A、弗洛伊德
B、皮亚杰
C、艾里克森
D、罗杰斯
考题
“心理社会危机”是（ ）的概念。
(A)艾里克森 （B)弗洛伊德
(C)皮亚杰 （D)维果茨基
考题
艾里克森认为，心理社会危机的产生是因为（ ）不相适应。
(A)个体需要与社会需求 （B)社会文化与社会规则 (C)个人的各种需要之间 （D)社会的各种规则之间
考题
试论述艾里克森的心理社会发展理论和对教育的启发意义
考题
艾里克森认为，青少年期个体面临的心理发展的危机是（）。
考题
艾里克森认为，成熟期的任务是克服绝望感和发展（）A、勤奋B、自我整合感C、同一性D、亲密感
考题
提出心理社会发展论的是（）A、弗洛伊德B、米德C、艾里克森D、霍华德·加德纳
考题
心理学家、新精神分析理论代表人物艾里克森把人的一生分为八个阶段，职业院校学生恰好属于艾里克森划分的青少年期，在这个时期，个体发展的主要任务是发现、塑造和巩固其自我独立性。
考题
艾里克森划分儿童人格发展的依据是（）。A、力比多B、心理社会危机C、自我调节的作用D、心理防御机制
考题
艾里克森认为人的发展是依照（）论原则进行的。
考题
艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（）A、自主感B、主动感C、勤奋感D、自我同一感
考题
艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。A、自我同一性B、同一性扩散C、同一性混乱D、心理社会危机
考题
问答题简述弗洛依德性心理发展理论、艾里克森的心理、社会发展理论的主要观点并比较各自的特点。
考题
填空题艾里克森认为，青少年期个体面临的心理发展的危机是（）。
考题
单选题艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是（）。A
学习B
独立自主C
建立自我同一性D
找工作E
建立友谊
考题
单选题艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。A
自我同一性B
同一性扩散C
同一性混乱D
心理社会危机
考题
单选题艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务包括（ ）。A
找工作B
学习C
建立自我同一性D
独立自主E
建立友谊