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用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是( )。
A、弗洛伊德
B、皮亚杰
C、艾里克森
D、罗杰斯
B、皮亚杰
C、艾里克森
D、罗杰斯
参考答案
参考解析
解析：埃里克森在弗洛伊德理论的基础上提出了社会认知发展理论，认为个体发展需要经历八个阶段，每一阶段都会有一个危机，如果危机处理的不好，将会影响下一阶段问题的解决。因此本题的答案为C。
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考题
弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义是（ ）A．评估病人不同发展阶段的心理社会危机B．了解健康人格形成过程中的心理需求C．鼓励个体自立自强和自己做决定D．协助病人发展健全人格E．有目的地影响和改变病人
考题
弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义在于（）。A、协助病人发展健全人格B、评估病人不同发展阶段的心理社会危机C、鼓励个体自立自强和自己做决定D、了解健康人格形成过程中的心理需求E、有目的地影响和改变病人
考题
单选题弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义在于（）。A
协助病人发展健全人格B
评估病人不同发展阶段的心理社会危机C
鼓励个体自立自强和自己做决定D
了解健康人格形成过程中的心理需求E
有目的地影响和改变病人
考题
配伍题提出人格可以用两个纬度来描述：一是内—外向，一是神经质倾向的情绪稳定性，此理论的倡导者是（ ）|有机的融合了类型模式和特质模式，提出更加全面、系统的人格结构纬度理论的心理学家是（ ）|提出人格特质理论，认为构成人格的特质有根源特质和表面特质的心理学家是（ ）|提出人格自我理论的心理学者是（ ）|提出人格社会学习理论的心理学者是（ ）A卡特尔B艾克森C斯金纳D阿尔伯特E罗杰斯
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