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填空题
经济树木(),是由营养生长过度至生殖生长的标志。

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考题 树木在花芽分化前的生长为()。A、营养生长B、生殖生长C、发育D、个体生长

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考题 “成花诱导”过程指的是(),植物需要()才能诱导开花。A、生殖生长向营养生长的转变;合适的环境条件B、生殖生长向营养生长的转变;内因和外因的共同作用C、营养生长向生殖生长的转变;合适的环境条件D、营养生长向生殖生长的转变;内因和外因的共同作用

考题 经济树木(),是由营养生长过度至生殖生长的标志。

考题 简述经济林树木营养生长与生殖生长的相关性,及对经济林栽培的指导意义。

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考题 棉花的蕾期生长特点为()。A、营养生长和生殖生长并进B、营养生长与生殖生长并进,但仍以营养生长点优势C、生殖点优势

考题 棉花花铃期的生育特点是()。A、营养生长为主B、营养生长与生殖生长并进,但营养生长占优势C、生殖生长为主D、营养生长与生殖生长两旺的时期

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考题 简述树木营养生长和生殖生长的相关性。

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考题 经济树木修剪过程中,用于营养生长的角度宜小,用于生殖生长的角度宜大,大致呈()角度。A、40~50°B、50~60°C、60~70°D、70~80°

考题 经济树木的(),是由营养生长过度至生殖生长的标志。A、开花B、结实C、萌芽D、落叶

考题 单选题棉花的打顶的作用是()。A 抑制营养生长B 抑制生殖生长C 促进营养生长D 同时促进营养生长与生殖生长

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考题 单选题大豆植株由营养生长进入生殖生长的形态学标志是()A 花萼原基出现B 花萼圈形成C 花瓣原始体出现D 雌雄蕊原始体出现

考题 单选题“成花诱导”过程指的是(),植物需要()才能诱导开花。A 生殖生长向营养生长的转变;合适的环境条件B 生殖生长向营养生长的转变;内因和外因的共同作用C 营养生长向生殖生长的转变;合适的环境条件D 营养生长向生殖生长的转变;内因和外因的共同作用

考题 问答题简述经济林树木营养生长与生殖生长的相关性,及对经济林栽培的指导意义。