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单选题
教师使用权威的理由不包括（）。
A

我是老师

B

文化的传递者

C

学生缺乏经验和智慧

D

学生希望有人约束

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考题 教师所使用的书面用语大都具有实用性、权威性、缜密性、严肃性的特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从教师权威的来源、合法性、权威的变化三个角度正确理解教师的权威。
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考题 教师的教育权威
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考题 教师权威既包含教师的制度权威，还包括（）。
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考题 教师权威
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考题 教育社会学对教师权威的研究包括两方面，即：教师权威的源泉和教师权威的变化。
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考题 根据教师权威的自身性，可将教师权威分为（）A、 正式与非正式权威B、 规制性与惯例性权威C、 群体权威与个体权威D、 职业与非职业权威
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考题 教师使用权威的理由不包括（）。A、我是老师B、文化的传递者C、学生缺乏经验和智慧D、学生希望有人约束
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考题 在传统社会，教师代表（），对学生具有绝对的影响力量。A、社会权威B、学校权威C、家长权威D、教育权威
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考题 问答题试论教师权威的制约因素。
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考题 单选题在传统社会，教师代表（），对学生具有绝对的影响力量。A 社会权威B 学校权威C 家长权威D 教育权威
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考题 判断题教育社会学对教师权威的研究包括两方面，即：教师权威的源泉和教师权威的变化。A 对B 错
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考题 问答题教师权威
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考题 名词解释题教师的教育权威
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考题 单选题根据教师权威的自身性，可将教师权威分为（）A  正式与非正式权威B  规制性与惯例性权威C  群体权威与个体权威D  职业与非职业权威
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考题 问答题从教师权威的来源、合法性、权威的变化三个角度正确理解教师的权威。
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考题 单选题现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的美系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是（）A 教师权威B 教师的角色冲突C 教师培训D 教师的自我完善
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考题 名词解释题教师权威
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考题 填空题教师权威既包含教师的制度权威，还包括（）。
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