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问答题
学练太极拳，为什么提倡学前人的精华去糟粕？

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考题 “取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。A.选择 B.传播 C.传承 D.创新
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考题 对传统美德的继承，不仅要有形式上的继承，更要实质性的继承，去糟粕取精华。()
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考题 学太极拳为什么要提倡科学的学练，而反对唯心和行而上学？
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考题 练太极拳为什么不能专求力和专求重？
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考题 学太极拳是否可以认为是某一个大师的作品，而不敢提出学其精华，去之糟粕的口号而照班原练？
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考题 太极拳学练分为三个阶段，是哪三个阶段？
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考题 练太极拳有时会生怠学之意，哪种情况不大可能（）。A、长期练习后B、初学二月时C、结婚蜜月时D、初学三月时
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考题 学练太极拳最需要人的头脑做什么？
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考题 学练太极拳应首先学会什么？
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考题 练太极拳为什么不能自专自用？
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考题 初练太极拳者，练太极拳套路应注意什么？
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考题 练太极拳为什么要精神提起？
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考题 练太极拳是否什么样的太极拳都可以一起练？
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考题 学练太极拳，为什么提倡学前人的精华去糟粕？
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考题 “取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。A、选择B、传播C、传承D、创新
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考题 创新能力的培养必须基于以往的实践经验，在实践中摸索、总结和学习，通过（）等途径实现。A、"学、练、钻、问"B、"练、干、学、研"C、"学、练、干、恒"
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考题 问答题学练太极拳最需要人的头脑做什么？
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考题 问答题练太极拳为什么要精神提起？
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考题 问答题太极拳学练分为三个阶段，是哪三个阶段？
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考题 问答题学太极拳是否可以认为是某一个大师的作品，而不敢提出学其精华，去之糟粕的口号而照班原练？
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考题 问答题练太极拳为什么不能自专自用？
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考题 问答题初练太极拳者，练太极拳套路应注意什么？
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考题 问答题练太极拳是否什么样的太极拳都可以一起练？
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考题 问答题学太极拳为什么要提倡科学的学练，而反对唯心和行而上学？
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考题 单选题“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。A 选择B 传播C 传承D 创新
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考题 问答题学练太极拳应首先学会什么？
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考题 单选题创新能力的培养必须基于以往的实践经验，在实践中摸索、总结和学习，通过（）等途径实现。A 学、练、钻、问B 练、干、学、研C 学、练、干、恒
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