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对传统美德的继承,不仅要有形式上的继承,更要实质性的继承,去糟粕取精华。()


参考答案

参考解析
解析:对传统美德的继承,要从形式上和实质上两方面继承,同时应摒弃传统美德中的陈规陋习。
更多 “对传统美德的继承,不仅要有形式上的继承,更要实质性的继承,去糟粕取精华。()” 相关考题
考题 对待中国传统文化,我们应坚持的正确态度是( )。A.具体问题具体分析B.取其精华,去其糟粕C.脱离传统,彻底创新D.全部继承,发扬光大

考题 关于代位继承,下列说法正确的是()A.代位继承具有连续继承的性质B.代位继承发生在继承人先于被继承人死亡的情形C.代位继承不仅包括被代位继承人的晚辈直系血亲,还包括其他法定继承人D.代位继承不仅适用于法定继承,也适用于遗嘱继承

考题 我们对待封建社会、资本主义社会的职业道德应采取的态度是( )A.全面继承和吸取B.全面批判C.取其精华,去其糟粕D.全面摒弃

考题 对待传统文化的正确态度是( )A.视为精华全部继承 B.视为糟粕全部抛弃 C.应保留一半,抛弃一半 D.批判继承,推陈出新

考题 1.对于中华民族文化,我们应坚持的正确态度是( ) (A)具体问题具体分析(B)取其精华,去其糟粕(C)脱离传统,彻底创新(D)全部继承,发扬光大

考题 小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有(  )。A 、 继承功能 B 、 传递功能 C 、 选择功能 D 、 创新功能

考题 毛泽东说:“一切外国的东西,如同我们对于食物一样,必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动,送进唾液胃液肠液,把它分解为精华和糟粕两部分”,由此看出对待传统文化的正确态度是()。A、中体西用B、全盘西化C、全盘继承D、取其精华,去其糟粕

考题 关于代位继承,下列说法正确的是()A、代位继承具有连续继承的性质B、代位继承发生在继承人先于被继承人死亡的情形C、代位继承不仅包括被代位继承人的晚辈直系血亲,还包括其他法定继承人D、代位继承不仅适用于法定继承,也适用于遗嘱继承

考题 对待中国传统文化,我们应坚持的正确态度是()。A、具体问题具体分析B、取其精华,去其糟粕C、脱离传统,彻底创新D、全部继承,发扬光大

考题 对待传统文化的正确态度是。()A、老祖宗留下的东西都是精华,全部继承B、传统的东西都是糟粕,全部抛弃C、对我有用的就保留,没有用的就摒弃D、批判继承,推陈出新

考题 对待传统文化,我们应当() ①彻底摒弃 ②坚持辩证观点,取其精华,去其糟粕 ③批判地继承 ④先继承,后发展A、①②B、②③C、①③D、②④

考题 冼星海继承中国民族音乐的传统,积极创新,创作出呼唤抗日、鼓舞民众的现代革命音乐。这说明()A、社会制度的更替影响文化的发展B、文化继承是对历史文化全面、彻底的承接C、对传统文化的正确态度是“取其精华,去其糟粕”D、文化应在继承的基础上发展

考题 在安徽合肥梅山路社区有一家名为小筛子义学私塾的国学公益机构,10年来,在这所免费教学的私塾里,累计有5000余名儿童通过诵读经典,学习传统礼仪知识,接受中国传统文化熏陶。继承和发扬传统文化要注意() ①取其精华,去其糟粕 ②批判继承,古为今用 ③先继承,后发展 ④推陈出新,革故鼎新A、①②B、①②④C、①③④D、①②③④

考题 在外来文化和现代文化的冲击下,有人认为,传统老子道学思想已经落后于时代,应丢掉这些历史包袱。对这种观点应该()A、赞成,传统文化没有任何积极作用,应该抛弃B、反对,没有继承就没有发展,传统文化中的精华要继承,以促进现代文化的发展C、反对,传统文化都是精华,要全面继承D、赞成,老子的思想全是糟粕应该丢掉

考题 小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有()。A、继承功能B、传递功能C、选择功能D、创造功能

考题 对待历史文化遗产的正确态度是()。A、取其精华,弃其糟粕B、全盘否定C、批判地继承D、推陈出新,古为今用

考题 我们对待文学遗产的正确态度是()A、有批判有继承B、采取“拿来主义”的态度C、全盘吸收D、取其精华,去其糟粕

考题 对待传统文化的正确态度是()A、视为精华全部继承B、视为糟粕全部抛弃C、应保留一半,抛弃一半D、批判继承,推陈出新

考题 中华民族的传统美德主要有哪些?继承和发扬中华民族的传统美德有什么现实意义?

考题 对待我国传统文化的正确态度是()A、传统文化是民族的精华,应全部继承B、批判继承,推陈出新C、保留一半,抛弃一半D、传统文化是封建糟粕,应全部抛弃

考题 “没有底蕴的开放是瓦解,没有原则的包容是妥协,没有扬弃的继承是退化。”这一观点启示我们,在文化发展过程中() ①借鉴外来文化应保持文化的民族特色 ②继承传统文化必须取其精华去其糟粕 ③推动文化创新需要尊重文化的多样性 ④实现文化融合需要有海纳百川的胸怀A、①④B、③④C、②③D、①②

考题 单选题对待我国传统文化的正确态度是()A 传统文化是民族的精华,应全部继承B 批判继承,推陈出新C 保留一半,抛弃一半D 传统文化是封建糟粕,应全部抛弃

考题 单选题小学开展经典朗诵活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕这说明教育对文化具有()A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创新功能

考题 单选题小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有()。A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创造功能

考题 单选题中小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有 ( )。A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创新功能

考题 多选题我们对待文学遗产的正确态度是()A有批判有继承B采取“拿来主义”的态度C全盘吸收D取其精华,去其糟粕

考题 单选题对待传统文化的正确态度是()A 视为精华全部继承B 视为糟粕全部抛弃C 应保留一半,抛弃一半D 批判继承,推陈出新