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判断题
十岁之前的儿童只有单纯的道德行为，没有真正的道德信念。    (    )
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析：
更多 “判断题十岁之前的儿童只有单纯的道德行为，没有真正的道德信念。 ( )A 对B 错” 相关考题
考题 皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（ ）
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考题 学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（ ）。A.道德动机B.道德评价C.道德行为习惯D.积极的道德情感
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考题 道德信念在道德主体内心世界的呈现形式,指的是() A.道德信念B.道德行为C.道德品质D.道德心理
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考题 个体道德的核心部分是（ ）。A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念
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考题 品德的心理结构包括道德认知和()。 A、道德信念B、道德情感C、道德行为D、道德判断
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考题 皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。( )
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考题 只有通过教师的道德行为选择，道德准则才能转化为现实的道德行为
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考题 学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念 B.道德意志，道德行为、道德情感 C.道德意志、道德信念、道德行为 D.道德认知、道德情感、道德行为
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考题 学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）A、道德动机B、道德评价C、道德行为习惯D、积极的道德情感
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考题 道德的五大要素？（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念E、道德行为
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考题 儿童道德发展包括儿童（）的发展。A、道德情感B、道德内容C、道德认知D、道德行为
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考题 在下列各项中，属于道德意识现象的是（）。A、 道德行为B、 道德教育C、 道德信念D、 道德修养
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考题 会计职业道德修养的环节包括道德认知、道德情感、道德信念、道德行为等。
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考题 当道德观念与道德感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们也就成了（）A、道德行为B、道德意志C、道德动机D、道德信念
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考题 道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。A、道德动机的形成B、道德行为习惯的形成C、道德信念的树立D、道德意志的培养
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考题 （）是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。A、他律B、自律C、道德信念D、道德行为
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考题 在道德品质的构成中，道德认识、（）都属于道德意识领域，属于精神化的东西，还没有客观化、物质化。A、道德意志B、道德信念C、道德行为D、道德情感
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考题 道德观念、道德信念的形成有赖于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 （）发展的最高水平是形成道德信念。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 衡量品德的一个最重要的标志是（）。A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志
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考题 道德的心理结构包括（）A、道德认识B、道德情感C、道德信念D、道德行为
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考题 不属于教师道德行为选择的过程的是（）。 A、道德需要的确立B、道德信念的树立C、道德动机的斗争D、道德行为手段的选择
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考题 多选题下面关于职业道德信念的说法，哪些是正确的（）。A职业道德信念与人的政治信念密不可分，也是无产阶级革命人生观的重要组成部分B职业道德信念是比人们的职业道德情感更久远地支配人们职业道德行为的根据和动因C职业道德信念是促使职业道德认识转化为职业道德行为的重要因素D职业道德信念通过内心情绪体验对职业道德行为起到迅速而持久的定向作用，成为道德行为一种深厚的内在动力
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考题 单选题道德认识只有转化为（），才能够真正支配个体的道德行为。A 道德认识B 道德情感C 道德价值D 道德观念
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考题 单选题不属于教师道德行为选择的过程的是（）A 道德需要的确立；B 道德信念的树立；C 道德动机的斗争；D 道德行为手段的选择
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考题 单选题道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。A 道德动机的形成B 道德行为习惯的形成C 道德信念的树立D 道德意志的培养
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考题 多选题在道德品质的构成中，道德认识、（）都属于道德意识领域，属于精神化的东西，还没有客观化、物质化。A道德意志B道德信念C道德行为D道德情感
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