考题
培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（ ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意识
考题
品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（ ）。A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识
考题
从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于（）的诸多内容。A.意识形态领域B.社会领域C.教师职业领域D.人类社会生活
考题
教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德认识和道德情感
考题
教师道德品质的构成包括A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德评价
D. 道德意志
考题
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。A、道德信念B、道德情操C、道德品质D、道德行为
考题
道德意识、道德规范体系以及道德品质和境界都属于（）层面的东西。A、经济B、精神C、政治D、社会结构
考题
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。A、道德理念B、道德行为C、道德品质D、道德意识
考题
在构成教师道德品质的六个要素中，标志着道德品质形成的是（）。A、道德行为B、道德习惯C、道德认识D、道德意志
考题
从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
考题
从广义上讲，保育员的（）包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容A、职业道德B、职业修养C、工作D、职业要求
考题
在道德品质的构成中，道德认识、（）都属于道德意识领域，属于精神化的东西，还没有客观化、物质化。A、道德意志B、道德信念C、道德行为D、道德情感
考题
不是道德品质的构成要素的是（）A、道德认识B、道德目的C、道德意志D、道德情感
考题
教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感
考题
教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
考题
教师道德品质的构成包括（）A、道德认识B、道德情感C、道德评价D、道德意志
考题
在下列各项中，属于道德品质构成要素的是（）A、道德认识B、道德教育C、道德修养D、道德评价
考题
从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于（）的诸多内容。A、意识形态领域B、社会领域C、教师职业领域D、人类社会生活
考题
在保卫人员道德品质的构成中，把外在的道德要求转化为保卫人员个人内在品质的首要因素是（）A、道德理想B、道德认识C、道德意志D、道德信念
考题
单选题道德意识、道德规范体系以及道德品质和境界都属于（）层面的东西。A
经济B
精神C
政治D
社会结构
考题
判断题从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。A
对B
错
考题
多选题教师道德品质的构成包括（）。A道德认识B道德情感C道德评价D道德意志
考题
单选题不是道德品质的构成要素的是（）A
道德认识B
道德目的C
道德意志D
道德情感
考题
单选题教师道德品质的构成要素是（）A
道德认识、道德情感、道德动机B
道德认识、道德情感、道德行为C
道德认识、道德情感、道德意志D
道德认识、道德情感、道德信念
考题
单选题教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）A
道德认识B
道德情感C
道德意志D
道德认识和道德情感
考题
单选题在下列各项中，属于道德品质构成要素的是（）A
道德认识B
道德教育C
道德修养D
道德评价
考题
单选题品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。A
道德理念B
道德行为C
道德品质D
道德意识