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问答题
简述体育学习认知-调控策略的作用？

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考题 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）。A．智力技能B．学习自觉性C．元认知策略D．自我意识
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考题 认知策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。()
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考题 根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于（ ）。A.练习策略 B.选择性注意策略 C.精加工策略 D.学习认知——调控策略
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考题 面对教师进行运动技术动作讲解示范时，学生能合理分配注意力，学会观察的顺序，将注意力集中于动作关键和学习难点，这属于哪种体育学习认知运动策略？（ ）A.练习策略 B.精加工策略 C.选择性注意策略 D.调控策略
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考题 根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于( ) A．练习策略 B．选择性策略 C．精加工策略 D．学习认知一调控策略
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考题 简述如何培养学生的体育学习策略？
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考题 下列选项中不属于体育学习认知——运动策略的是（ ）。A.调控策略 B.选择性注意策略 C.练习策略 D.精细加工策略
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考题 体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略 B． 学习认知—注意策略 C． 学习认知—练习策略 D． 学习认知—调控策略
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考题 简述体育学习策略的构成。
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考题 简述体育学习认知-调控策略的作用？
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考题 （）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。A、学习策略B、学习内容C、学习方法D、学习调控
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考题 根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
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考题 关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）A、认知策略比学习策略所包容的范围更广B、学习策略的涵义包含了认知策略C、认知策略的获得会直接导致学习策略的提高D、学习策略的核心部分是认知策略
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考题 学习策略由（）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程
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考题 （）在学习策略中起着核心的作用，它的改建是学习策略改进的原因。A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略
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考题 下列不属于体育学习元认知策略的是（）A、心理激活策略B、监视策略C、调节策略D、复述策略
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考题 在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用。（）
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考题 体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。A、发散性思维策略B、遗忘策略C、简化策略D、精细加工策略
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考题 对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识
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考题 单选题下列不属于体育学习元认知策略的是（）A 心理激活策略B 监视策略C 调节策略D 复述策略
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考题 单选题关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）A 认知策略比学习策略所包容的范围更广B 学习策略的涵义包含了认知策略C 认知策略的获得会直接导致学习策略的提高D 学习策略的核心部分是认知策略
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考题 单选题学习策略的类型有（）A 认知策略B 元认知策略C 资源管理策略、组织策略、元认知策略D 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略E 课程内容即学习经验
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考题 判断题根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。A 对B 错
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考题 单选题（）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。A 学习策略B 学习内容C 学习方法D 学习调控
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考题 单选题体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。A 发散性思维策略B 遗忘策略C 简化策略D 精细加工策略
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考题 问答题简述体育学习策略的指导
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考题 单选题(2015河南洛阳)在学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为()。A 智力技能B 学习自觉性C 元认知策略D 自我意识
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