考题
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首脍炙人口的民歌《敕勒川》让人们想起我国北方的大草原。下列不属于北方大草原游牧民族的是（）A.匈奴B.吐蕃C.蒙古D.鲜卑
考题
小川学习《敕勒川》这首诗歌时，头脑中呈现出一幅大草原牧民生活的壮丽图景。这种心理活动属于()。A.无意记忆
B.有意记忆
C.再造想象
D.创造想象
考题
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（ ）。
A、东北平原
B、青藏高原
C、成都平原
D、内蒙古高原
考题
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（ ）。
A.青藏高原 B.内蒙古草原
C.黄土高原 D.云贵高原
考题
我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是__________。A.再造想象
B.创造想象
C.幻想
D.空想
考题
学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）A、无意记忆B、有意记忆C、再造想象D、创造想象
考题
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的诗句，描写了（）的风光。
考题
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观描写的是：（）A、藏北高原牧场B、宁夏平原牧场C、内蒙古草原牧场
考题
“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。诗句描绘的是（）。A、汉代末开发的江南荒野B、北朝时期的塞外草原C、汉朝陇西地区的农牧场D、三国时期的黄河流域
考题
学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。A、记忆B、想象C、注意D、思维
考题
学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。A、记忆B、想象C、注意D、知觉
考题
下列哪些诗句出自《敕勒歌》（）。A、西洲在何处，两桨桥头渡B、天似穹庐，笼盖四野C、天苍苍，野茫茫D、风吹草低见牛羊
考题
学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。A、无意记忆B、有意记忆C、再造想象D、创造想象
考题
我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美，牛羊成群的景象，这是（）A、再造想象B、创造想象C、幻想D、空想
考题
读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊“时，头脑中所出现的表象的过程属于（）。A、创造想象B、幻想C、再造想象D、空想
考题
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首脍炙人口的民歌《敕勒川》让人们想起我国北方的大草原。下列不属于北方大草原游牧民族的是（）A、匈奴B、吐蕃C、蒙古D、鲜卑
考题
单选题学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。A
记忆B
想象C
注意D
思维
考题
单选题(2014河北沧州)学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于()。A
无意记忆B
有意记忆C
再造想象D
创造想象
考题
单选题我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美，牛羊成群的景象，这是（）A
再造想象B
创造想象C
幻想D
空想
考题
填空题“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的诗句，描写了（）的风光。
考题
填空题“天苍苍，野茫茫，风吹草低见（）。”这首传唱千古的北朝民歌，以如椽之笔勾画了一幅北疆草原壮丽富饶的风貌。
考题
单选题学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。A
无意记忆B
有意记忆C
再造想象D
创造想象
考题
单选题“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观描写的是：（）A
藏北高原牧场B
宁夏平原牧场C
内蒙古草原牧场
考题
单选题“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（ ）。A
青藏高原B
内蒙古高原C
黄土高原D
云贵高原
考题
多选题下列哪些诗句出自《敕勒歌》（）。A西洲在何处，两桨桥头渡B天似穹庐，笼盖四野C天苍苍，野茫茫D风吹草低见牛羊
考题
单选题学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象。这种心理活动属于( )A
无意记忆B
有意记忆C
再造想象D
创造想象
考题
单选题“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首脍炙人口的民歌《敕勒川》让人们想起我国北方的大草原。下列不属于北方大草原游牧民族的是（）A
匈奴B
吐蕃C
蒙古D
鲜卑
考题
单选题学生在学习毛泽东的《沁园春•雪》时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于( )A
幻想B
无意想象C
再造想象D
创造想象