考题
“青少年处理事件时，爱充小大人，希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由于()造成的。A、心理上的成人感B、自我中心C、否定童年D、心理成熟
考题
处于（ ）中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。A．激情爱B．伙伴爱C．游戏爱D．友谊爱
考题
师爱作为一种教育手段，在教育过程中具有明显的教育性。下列选项中，“师爱”的表现不正确的是()。A.师爱始于对幼儿的了解
B.师爱表现为尊重幼儿
C.师爱表现为信任并寄希望于幼儿
D.师爱表现为尽量满足幼儿的要求
考题
与人交往的“白金法则”是指（）A、你希望别人怎么待你，你就怎么待别人B、别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们C、根据自己对他的爱恶，选择对待他们D、宽容对方，并多加赞美
考题
交换名片的时机选择一般有（）A、自己希望认识对方B、自己重视对方C、被介绍给对方D、对方向自己索要名片E、初次登门拜访对方
考题
下列哪些行为是爱别人的禁忌（）A、操纵别人B、支配别人C、改变对方D、责怪对方
考题
以下哪项属于暗恋者的特点？（）A、热烈的渴求对方的爱B、希望爱对方C、暗恋者都有好的结果D、独自悲伤
考题
暗恋者只是希望爱对方，并从自己爱对方的过程中得到某种心理上的满足。
考题
维护爱情过程中讲究调适，指的是（）。A、保持自己，影响对方B、改变自己，适应对方C、保持自己，尊重对方D、改变自己，影响对方
考题
双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是（）的特点。A、依恋B、爱C、喜欢D、单相思
考题
“爱”代表一种较不独占的尊重和赞赏，并视对方与自己相似。
考题
暗恋一个人具体表现包括？（）A、见了对方心跳加快B、目光经常留恋对方C、既希望又担心被对方注意D、关注对方的所做的事
考题
按照马斯洛需要层次理论，希望自己得到别人赏识是（）。A、爱的需要B、审美需要C、尊重需要D、求知需要
考题
对自己暗恋的人，也觉得对方也喜欢自己，在防御机制上属于（）。A、压抑B、合理化C、投射D、反向形成
考题
处于（）中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。A、激情爱B、伙伴爱C、游戏爱D、友谊爱
考题
多选题下列哪些行为是爱别人的禁忌（）A操纵别人B支配别人C改变对方D责怪对方
考题
单选题按照马斯洛需要层次理论，希望自己得到别人赏识是（）。A
爱的需要B
审美需要C
尊重需要D
求知需要
考题
单选题双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是（）的特点。A
依恋B
爱C
喜欢D
单相思
考题
多选题暗恋一个人具体表现包括？（）A见了对方心跳加快B目光经常留恋对方C既希望又担心被对方注意D关注对方的所做的事
考题
单选题“青少年处理事件时爱充小大人希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由于（）造成的。A
心理上的成人感B
自我中心C
否定童年D
心理成熟
考题
多选题交换名片的时机选择一般有（）A自己希望认识对方B自己重视对方C被介绍给对方D对方向自己索要名片E初次登门拜访对方
考题
单选题处于（）中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。A
友谊爱B
游戏爱C
伙伴爱D
激情爱
考题
判断题“爱”代表一种较不独占的尊重和赞赏，并视对方与自己相似。A
对B
错
考题
单选题以下哪项属于暗恋者的特点？（）A
热烈的渴求对方的爱B
希望爱对方C
暗恋者都有好的结果D
独自悲伤
考题
单选题处于（）中的人，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落与背叛，希望和对方融为一体A
激情爱B
伙伴爱C
游戏爱D
友谊爱
考题
单选题真正的爱，是指无论何时，都要认真想清楚是否确实有利于（）。A
自己B
对方C
大众D
社会
考题
单选题与人交往的“白金法则”是指（）A
你希望别人怎么待你，你就怎么待别人B
别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们C
根据自己对他的爱恶，选择对待他们D
宽容对方，并多加赞美