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米德的文化人格理论?

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考题 米德认为心智自我和社会的联系是靠( )。 A:语言B:符号C:文化D:社会化

考题 提出“物质文化先变,非物质文化后变”的是社会学家() A、塞林B、米德C、库利D、奥格本

考题 关于“大五”和“大七”人格理论,下列说法正确的是()。A:“大五”人格理论中的每一个维度都是两极的,与维度名称意义相似的项目描述的是较低的一极,而意义相反的项目描述的是较高的一极 B:“大五”人格理论认为人格维度具有文化特异性 C:“大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性 D:“大七”和“大五”人格理论是特质理论的最新发展

考题 下列关于“大七”人格理论的说法,正确的是() A.“大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性 B.“大七”人格理论中的每一个维度都是两极的:与维度名称意义相似的项目描述的是较高的一致,而意义相反的项目描述的是较低的一极。 C.大七”人格理论认为人格是具有文化特异性的 D.“大七”人格理论和“大五”人格理论完全不同

考题 下列关于“大七”人格理论的描述,正确的是()。A:“大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性 B:“大七”人格理论中的每一个维度都是两极的:与维度名称意义相似的项目描述的是较高的一极,而意义相反的项目描述的是较低的一极 C:“大七”人格理论认为人格是具有文化特异性的 D:“大七”人格理论和“大五”人格理论完全不同

考题 EPQ问卷的理论基础是()A艾森克人格理论B卡特尔人格理论C阿尔伯特人格理论D罗杰斯人格理论

考题 米德认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。A对B错

考题 米德认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。

考题 美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈主要向长辈学习的文化是()。A、前喻文化B、并喻文化C、后喻文化D、平行文化

考题 美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间的文化是()。A、“前喻文化”B、并喻文化C、后喻文化D、平行文化

考题 试指出文化与人格理论的特点并作简要评价。

考题 投射测验(projectivetest)依据的是()A、行为分析人格理论B、精神分析人格理论C、情绪分析人格理论D、思想分析人格理论

考题 米德的文化人格理论?

考题 美国米德从人类文化传递的方式出发,将整个人类文化划分为()A、 中喻文化B、 前喻文化C、 后喻文化D、 并喻文化

考题 认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是()。A、克罗伯B、帕森斯C、斯普兰格D、米德

考题 米德认为,性别差异是()的结果。A、政治体制差异B、文化塑造C、生理差别D、地狱区别

考题 判断题米德认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。A 对B 错

考题 多选题美国米德从人类文化传递的方式出发,将整个人类文化划分为()A中喻文化B前喻文化C后喻文化D并喻文化

考题 问答题试指出文化与人格理论的特点并作简要评价。

考题 单选题认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是()。A 克罗伯B 帕森斯C 斯普兰格D 米德

考题 单选题下列关于“大七”人格理论的说法,正确的是( )。A “大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性B “大七”人格理论中的每一个维度都呈现两极:与维度名称意义相似的项目描述的是较高的一极,而意义相反的项目描述的是较低的一极C “大七”人格理论认为人格是具有文化特异性的D “大七”人格理论和“大五”人格理论完全不同

考题 单选题投射测验(projectivetest)依据的是()A 行为分析人格理论B 精神分析人格理论C 情绪分析人格理论D 思想分析人格理论

考题 单选题美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈主要向长辈学习的文化是()。A 前喻文化B 并喻文化C 后喻文化D 平行文化

考题 单选题关于“大五”和“大七”人格理论,下列说法正确的是(  )。A “大五”人格理论中的每一个维度都是两极的,与维度名称意义相似的项目描述的是较低的一极,而意义相反的项目描述的是较高的一极B “大五”人格理论认为人格维度具有文化特异性C “大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性D “大七”和“大五”人格理论是特质理论的新发展

考题 单选题美国社会学家玛格丽特•米德提出长辈反过来向晚辈学习的文化是()。A “前喻文化”B 并喻文化C 后喻文化D 平行文化

考题 单选题美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间的文化是()。A “前喻文化”B 并喻文化C 后喻文化D 平行文化

考题 单选题EPQ问卷的理论基础是()A 艾森克人格理论B 卡特尔人格理论C 阿尔伯特人格理论D 罗杰斯人格理论