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问答题
联系陈鹤琴对儿童的心理特点的分析，结合实际谈谈在幼儿教育中的运用。

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考题 陈鹤琴的儿童教育理论。
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考题 联系陈鹤琴对儿童的心理特点的分析，结合实际谈谈在幼儿教育中的运用。
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考题 简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
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考题 简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。
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考题 简述陈鹤琴在《儿童的心理》中的幼教主张。
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考题 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。
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考题 陈鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发？
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考题 问答题陈鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发？
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考题 问答题简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
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考题 问答题简述陈鹤琴在《儿童的心理》中的幼教主张。
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考题 问答题简述陈鹤琴关于儿童心理的分析。
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考题 单选题（　　）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。A 陶行知B 陈鹤琴C 鲁迅D 张雪门
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考题 问答题论述陈鹤琴先生的教育思想，并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》谈谈两者之间的联系。
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考题 问答题试述陈鹤琴的幼儿教育思想。
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考题 问答题简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。
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考题 问答题试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。
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