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填空题
支架式教学实质是利用()框架作为学习过程中的脚手架。

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考题 “以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于( )教学策略。A.先行组织者B.掌握学习C.支架式D.抛锚式

考题 学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件,包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列不属于支架式教学环节的是( )A.搭脚手架 B.告知目标 C.独立探索 D.协作学习

考题 支架式教学、抛锚式教学、随即进入教学是认知主义学习理论提倡的教学方法。

考题 什么是单面框架式、双面框架式?

考题 通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是()A、情境教学B、支架式教学C、随机访问教学D、协作教学

考题 支架式教学应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架,用于促进学习者对问题的进一步理解

考题 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。

考题 支架式教学实质是利用()框架作为学习过程中的脚手架。

考题 支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是:()A、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价B、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用C、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用D、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价

考题 下列不属于支架式教学的环节是()A、搭脚手架B、告知目标C、独立探索D、协作学习

考题 提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、建立建构意义。这种教学模式称为()A、情境教学B、支架式教学C、灌输教学D、随机访问教学

考题 学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件,包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。

考题 附着升降脚手架在使用过程中可利用架体支顶楼板。

考题 “以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于()教学策略。A、先行组织者B、掌握学习C、支架式D、抛锚式

考题 支架式教学法是()学习理论在教学中的应用。

考题 允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法,来支持学生在某一领域中的学习。这种教学方法是()。A、启发式教学B、直接教学C、支架式教学D、认知学徒制

考题 建构主义者提出,教师引导教学的进程,是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,这种教学模式称为()。A、支架式教学B、情景性教学C、双向教学D、随机通达教学

考题 单选题通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是()A 情境教学B 支架式教学C 随机访问教学D 协作教学

考题 单选题“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于()教学策略。A 先行组织者B 掌握学习C 支架式D 抛锚式

考题 单选题建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习,最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是()A 支架式教学策略B 抛锚式教学策略C 随机进入教学策略D 九段教学策略

考题 单选题儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程;而教师的“教”则是一个必要的脚手架,支持儿童不断地建构自己,不断建造新的能力。这是()教学模式。A 发现式教学B 支架式教学C 情景式教学D 随机通达式教学

考题 填空题支架式教学法是()学习理论在教学中的应用。

考题 单选题提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、建立建构意义。这种教学模式称为()A 情境教学B 支架式教学C 灌输教学D 随机访问教学

考题 问答题什么是单面框架式、双面框架式?

考题 判断题学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件,包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。A 对B 错

考题 单选题因布置大型肋骨框架而导致舱容利用率低,装卸不便的骨架结构是:()A 纵横混合骨架式B 纵骨架式C 横骨架式D 混合骨架式