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单选题
行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国，但其开始进入美国教育研究领域是在（）
A

20世纪50年代

B

20世纪60年代

C

20世纪80年代

D

20世纪90年代

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考题 教育行动研究的基本特征,下列说法有误的是()。 A.“探究一介入”的行动主旨B.行动研究的自我反思C.研究目的与问题的起始D.教育行动研究是公开形式的探究
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考题 教育行政作为一个研究领域，出现于本世纪初，其标志是美国的________________1908年发表的《美国公共教育行政》一书。
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考题 研究美国大选不是国际政治领域内的问题。()
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考题 美国()年代,护理研究进入成熟期,国家性护理机构、研究机构开始建立。 A、40B、50C、90D、70
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考题 下列说法不正确的是（　　）。A.行动研究最早产生于美国 B.21世纪初行动研究被介绍到中国 C.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上 D.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来
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考题 美国于1876年创办了霍普金斯大学，使研究生教育第一次居美国大学教育的首要地位，推动了美国研究型大学模式的形成，成为美国现代大学之始。
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考题 行动研究在美国开始进入教育领域的时间是（）A、20世纪30年代后期B、20世纪50年代C、20世纪60年代中期D、20世纪80年代
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考题 行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国，但其主张和方法日益受到人们重视是在（）A、20世纪50年代B、20世纪60年代C、20世纪80年代D、20世纪90年代
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考题 行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的（）A、美国B、德国C、法国D、日本
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考题 行动研究的兴起始见于美国的（）A、17世纪30年代的后期B、18世纪30年代的后期C、19世纪30年代的后期D、20世纪30年代的后期
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考题 行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国，但其开始进入美国教育研究领域是在（）A、20世纪50年代B、20世纪60年代C、20世纪80年代D、20世纪90年代
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考题 中国学者的研究影响力超过了美国，但人工智能领域的论文数量方面尚不及美国和英国同行。
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考题 家庭教育研究在上世纪后半期开始进入国家层面的政策领域，比较有代表性的国家不包括（）。A、加拿大B、美国C、日本D、法国
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考题 在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于（）。
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考题 美国教育学者（）的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。A、泰勒B、查特斯C、布鲁纳D、博比特
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考题 被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是（）A、教育研究B、教育测量理论研究C、心理测验研究D、八年研究
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考题 美国第一个工业研究实验室是（）于1876年创建的2.人类进入大科学时代的标志是：从1942年开始的美国研制原子武器的（）工程
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考题 美国政策研究领域最权威的组织是（）。
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考题 单选题行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国，但其主张和方法日益受到人们重视是在（）A 20世纪50年代B 20世纪60年代C 20世纪80年代D 20世纪90年代
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考题 填空题在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于（）。
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考题 填空题教育行政作为一个研究领域，出现于本世纪初，其标志是美国的（）和（）1908年发表的《美国公共教育行政》一书。
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考题 多选题行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究自己学校自己班级的实际情况，解决日常教学中的问题，从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是（）。A从经验中学习B民主讨论C实践者是研究者D集体研究E运用和反思
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考题 判断题中国学者的研究影响力超过了美国，但人工智能领域的论文数量方面尚不及美国和英国同行。A 对B 错
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考题 单选题行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的（）A 美国B 德国C 法国D 日本
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考题 单选题家庭教育研究在上世纪后半期开始进入国家层面的政策领域，比较有代表性的国家不包括（）。A 加拿大B 美国C 日本D 法国
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考题 单选题行动研究的兴起始见于美国的（）A 17世纪30年代的后期B 18世纪30年代的后期C 19世纪30年代的后期D 20世纪30年代的后期
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考题 单选题行动研究在美国开始进入教育领域的时间是（）A 20世纪30年代后期B 20世纪50年代C 20世纪60年代中期D 20世纪80年代
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