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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
以下哪一项不属于学校心理学的“三层次介入”的内容？（）
A
面向全体学生的发展性心理辅导
B
面向部分学生的预防性辅导
C
面向特定学生的治疗性心理辅导
D
面向有严重精神问题学生的药物治疗
参考答案
参考解析
解析：
学校心理辅导的“三层次介入”理论
第一层次的介入：面向全体学生的发展性心理辅导。面对青少年学生开展心理保健工作，提供适合全体学生的心理素质训练，主要工作包括心理健康方面的教育课程开发、普遍的心理辅导讲座，比如学校生活指导、适应指导、学习方法的指导、班级中的人际关系处理等。
第二层次的介入：面向部分学生的预防性辅导。面对的是部分在学习上、心理上及生活适应上有可能发生问题或问题刚出现苗头的学生，主要是提高学生的适应能力，培养学习兴趣，例如可进行二三十分钟的游戏或松弛疗法。通过这种辅导，至少应做到不使学生的心理问题进一步恶化。
第三层次的介入：面向特定学生的治疗性心理辅导。面对的是在心理、学习、社会适应方面产生重大问题或不正常状态，性格出现偏差，如学校恐惧症、逃学、自闭症等，非常需要心理指导的学生，主要是针对特定学生的心理障碍和精神卫生问题采取适当的方法给予矫正。
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考题
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。
A.面向全体学生原则
B.发展性原则
C.尊重与理解学生原则
D.尊重学生主体性原则
考题
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。
A.面向全体学生原则
B.发展性原则
C.尊重与理解学生原则
D.个别化对待原则
考题
下列关于小学生心理辅导的说法，错误的是( )。A.心理辅导的基本目标是学会调适
B.预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能
C.教育活动只需立足于心理健康的一般问题即可
D.心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的
考题
下列关于小学生心理辅导，说法错误的是（）。A、心理辅导的基本目标是学会调适B、预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能C、教育活动只须立足于心理健康的一般问题即可D、心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的
考题
单选题狭义的学校心理辅导是指（）。A
个别心理辅导B
心理辅导课C
学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D
各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导
考题
单选题美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中，将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的( )A
发展性原则B
面向全体学生的原则C
尊重学生主体性原则D
尊重与理解学生原则
考题
单选题以下哪一项不属于学校心理学的“三层次介入”的内容？（）A
面向全体学生的发展性心理辅导B
面向部分学生的预防性辅导C
面向特定学生的治疗性心理辅导D
面向有严重精神问题学生的药物治疗
考题
单选题下列关于小学生心理辅导，说法错误的是（）。A
心理辅导的基本目标是学会调适B
预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能C
教育活动只须立足于心理健康的一般问题即可D
心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的
考题
单选题罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A
面向全体学生原则B
发展性原则C
尊重与理解学生原则D
尊重学生主体性原则
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