考题
法律告诉人们“可以做什么，必须做什么，以及不能做什么”，体现了法律的 ( )A、国家强制性B、普通约束力C、明确公开性D、权利义务性
考题
哲学的真正功能，在于告诉人们世界是什么。()
考题
作者引用习勒的童话的目的是A．告诉人们月满则亏，水满则溢B．告诉人们追求圆满的结局往往是不圆满C．告诉人们人生有时需要不完美D．告诉人们追求完美是办不到的
考题
告诉人们可以做什么或者有权做什么的法律的指引形式是A．授权性指引B．禁止性指引C．义务性指引D．权力性指引
考题
运用法律规范，告诉人们不得做什么，指的是：（ ）A、禁止性指引
B、强制性指引
C、义务性指引
D、授权性指引
考题
运用法律规范，告诉人们应当或者必须做什么，指的是：（ ） A、禁止性指引
B、强制性指引
C、义务性指引
D、授权性指引
考题
运用法律规范，告诉人们可以做什么或者有权做什么，指的是：（ ）A、禁止性指引
B、强制性指引
C、义务性指引
D、授权性指引
考题
《红楼梦》中，黛玉死后人们都不敢把她的死讯告诉宝玉，是谁首先把这事告诉宝玉的，这人为什么这样做，结果如何？
考题
预先警报是预先告诉人们敌人即将空袭城市，要求做好防空袭的准备。其鸣放方式为什么？
考题
信息组织活动的目的不仅是告诉人们有什么信息，二是告诉人们如何找到信息。
考题
政策不仅要告诉人们什么是该做的，什么是不该做的，而且还要使人们明白，为什么要这样做而不那样做，怎样才能做得更好。这表明政策具有（）。A、分配功能B、引导功能C、管制功能D、调控功能
考题
《易经》告诉人们什么？（）A、人类社会是在不断发展中走向辉煌B、易家不迷信绝对的完美和终极真理C、易经思想永远将每一个胜利和成功都当作新的起点D、以上都对
考题
告诉人们可以做什么或有权做什么，这是法律对公共生活的（）。A、指引作用B、预测作用C、评价作用D、教育作用
考题
《易经》的结构布局是怎样的？这种结构布局有什么意义？
考题
单选题法律告诉人们“可以做什么，必须做什么，以及不能做什么”，体现了法律的（）A
国家强制性B
普遍约束力C
明确公开性D
权利义务性
考题
单选题低碳生活的出现不仅告诉人们，你能为减碳做些什么，还告诉人们你能（）。A
如何做B
不做C
不想D
破坏环境
考题
问答题那个中国青年为什么让服务员把他绑在圆柱上？这个故事告诉人们什么？
考题
单选题运用法律规范，告诉人们不得做什么，指的是（）A
禁止性指引B
强制性指引C
义务性指引D
授权性指引
考题
判断题信息组织活动的目的不仅是告诉人们有什么信息，二是告诉人们如何找到信息。A
对B
错
考题
单选题告诉人们可以做什么或者有权做什么的法律的指引形式是（ ）。A
授权性指引B
禁止性指引C
义务性指引D
权力性指引
考题
单选题告诉人们可以做什么或有权做什么，这是法律对公共生活的（）。A
指引作用B
预测作用C
评价作用D
教育作用
考题
问答题预先警报是预先告诉人们敌人即将空袭城市，要求做好防空袭的准备。其鸣放方式为什么？
考题
问答题《红楼梦》中，黛玉死后人们都不敢把她的死讯告诉宝玉，是谁首先把这事告诉宝玉的，这人为什么这样做，结果如何？
考题
判断题《易经》告诉人类生命密码。A
对B
错