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判断题
教学过程就是认识过程。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 有人认为,科学家研究自然现象、探索自然规律的过程,是一个探究未知的认识过程。在教学过程中,学生学习自然科学知识,虽然是学习人类已知的知识,但对于学生来说,这些知识仍然是未知的,仍然是一个探究未知的过程。因此,教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质,分析这一观点。

考题 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则,教学原则就是教学规律。( )

考题 教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

考题 教学过程的本质()。 A.师生以课堂为主渠道的交往过程B.师生互动的过程C.教学认识过程与人类一般认识过程的统一D.教养与教育的过程

考题 下列哪些是对教学过程本质的描述() A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

考题 阅读下面材料,回答问题。 有人认为,科学家研究自然现象、探索自然规律的过程,是一个探究未知的认识过,程。在教学过程中,学生学习自然科学知识,虽然是学习人类已知的知识,但对于学生来说,这些知识仍然是未知的,仍然是一个探究未知的过程。因此,教学过程就是一个认识过程。 问题:结合新课程的相关理念,谈谈你对教学过程本质的认识。

考题 与人类的认识过程相比,教学过程是一种 的认识过程。

考题 有人认为,科学家研究自然现象、探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程。在教学过 程中,学生学习自然科学知识,虽然是学习人类已知的知识,但对于学生来说,这些知识仍然是 未知的,仍然是一个探究未知的过程。因此,教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的 基本概念及教学过程的本质,分析这一观点。

考题 教学过程实质就是学生的认识过程,与人类的认 识具有相同的特点。

考题 教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻( )原则。

考题 从本质上说,教学过程是( )A.一般认识过程 B.理性认识过程 C.特殊认识过程 D.感性认识过程

考题 简述教学过程与认识过程的区别。

考题 如何认识教学过程与认识过程的关系。

考题 教学过程与人类认识过程是同一过程。

考题 教学过程就是认识过程。

考题 教学过程的本质是指()A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程C、教学过程是一种特殊的认识过程,又是欣赏美和创造美的过程D、教学过程是一种特殊的认识过程,又是以认识为基础促进学生发展的过程

考题 化学教学过程的实质是()。A、特殊的认识过程B、实践过程C、科学认识过程D、知识的发现过程

考题 教学过程的本质特征表现在三个方面:教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一,教学过程是教养与教育的统一。

考题 下列哪些是对教学过程本质的描述?()A、教学过程是教养与教育的统一B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

考题 从教学过程上看,()是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。

考题 心理过程就是认识过程。

考题 单选题化学教学过程的实质是()。A 特殊的认识过程B 实践过程C 科学认识过程D 知识的发现过程

考题 问答题如何认识教学过程与认识过程的关系。

考题 问答题教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则,教学原则就是教学规律。

考题 问答题阅读下面材料,回答问题。  有人认为,科学家研究自然现象、探索自然规律的过程,是一个探究未知的认识过程。在教学过程中,学生学习自然科学知识,虽然是学习人类已知的知识,但对于学生来说,这些知识仍然是未知的,仍然是一个探究未知的过程。因此,教学过程就是一个认识过程。  问题:结合新课程的相关理念,谈谈你对教学过程本质的认识。

考题 判断题教学过程的本质特征表现在三个方面:教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一,教学过程是教养与教育的统一。A 对B 错

考题 填空题从教学过程上看,()是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。