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多选题
教师在选择具体的教学策略时，要着重考虑以下因素（）
A

教学目标

B

学科性质

C

学生年龄

D

教师个性

参考答案

参考解析
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考题 在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学生学习等功能。（ ）
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考题 选择教学媒体时，教师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质、__等因素。
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考题 教师设计历史课外书面作业时要考虑的因素是()： ①要符合教学目标②要有明确具体的要求 ③以训练学生的形象思维为主④题量适中，难易适当 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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考题 选择与运用教学方法时要考虑的因素有()。A.教学目的 B.学生特点 C.课程性质 D.教师个性特点
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考题 阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。 在影响学生个性发展的积极因素中，教师的个性极为重要。学无个性，常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点，语文教师更容易成为最具个性的教师群体，然而，也最容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”：“演讲型”教师在课堂上声情并茂，“表演式”教师在课堂里魅力十足，“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是，若忽视学生的个性发展这个根本，以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示，就本末倒置了。对教师来说，善于营造适合学生个性发展的环境，比自身才艺出众更重要。 对上述观点的分析，正确的是()。 A.强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标 B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
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考题 在影响学生个性发展的积极因素中，教师的个性极为重要。学无个性，常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文特点，语文教师更容易成为最具个性的教师群体，然而，也最容易成为忽视学生个性发展，甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂，“表演型”教师在课堂上魅力十足，“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是，若忽视学生的个性发展这个根本，以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示，就本末倒置了。对教师来说，善于营造适合学生个性发展的环境，比自身才艺出众更重要。 对上述观点的分析，正确的是( )。A.强调了发展学生的个性是语文教师需要考虑的重要目标 B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
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考题 教师进行音乐教学设计时首先要考虑( ) A．教学目标、教材内容 B．教学目标、学生特色 C．学生特色、教材内容 D．教材内容、教学策略
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考题 （）是制约体育教学策略制定或选择的决定性因素。A、体育教学目标B、学生的起始状态C、教师自身特征D、教材内容
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考题 从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为下列除（）外的三种。A、学生自主式教学策略B、教师主导式教学策略C、师生互动式教学策略D、教师控制式教学策略
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考题 选择教学方法时应优先考虑教师个性特点，再考虑其他因素。
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考题 我们在选用教学手段时要考虑的因素有教学任务和目标、（）、教师因素、（）、时间资源和环境因素。
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考题 教师在选择教学媒体时应考虑哪些具体因素？
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考题 在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
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考题 多选题决定教学任务的因素主要有（　）。A教育目的B学生的年龄特征C学科特性D教师素质E教学的时空条件
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考题 填空题选择教学媒体时，教师要综合权衡教学情景、（）、教学目标性质、教学媒体的特性等方面的因素。
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考题 问答题教师在选择教学媒体时应考虑哪些具体因素？
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考题 问答题试论述教师在选择具体策略时要着重考虑哪些因素。
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考题 填空题我们在选用教学手段时要考虑的因素有教学任务和目标、（）、教师因素、（）、时间资源和环境因素。
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考题 单选题（）是制约体育教学策略制定或选择的决定性因素。A 体育教学目标B 学生的起始状态C 教师自身特征D 教材内容
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考题 多选题关于培训课程基本要素论述正确的是（）A课程目标是培训目标的具体化B教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择C课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D学科性课程不同，培训课程因素不包括教师和学员
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考题 多选题确立课程目标要综合考虑（）A学生B社会C学科D教师
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