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单选题
在职业道德要求内化的过程中,职业道德情感发挥的()作用是指通过各种表情动作来示意行为的道德价值。
A

评价作用

B

调节作用

C

信号作用

D

指导作用


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考题 从业者在履行职业道德责任义务过程中,所表现出来的克服困难的力量和毅力是___。A.职业道德认识B.职业道德意志C.职业道德情感D.职业道德行为

考题 ( )体现了教师职业道德要求的本质。 A.职业道德理想 B.职业道德知识 C.职业道德情感 D.职业道德情感

考题 从业者在履行职业道德责任义务过程中,所表现出来的克服困难的力量和毅力是()A、职业道德认识B、职业道德意志C、职业道德情感D、职业道德行为

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考题 ()是职业道德的行为因素A、职业道德认识B、职业道德情感与意志C、职业道德信念D、职业道德习惯

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考题 (),是指人们在实践职业道德规范的过程中所表现出来的战胜困难的毅力。A、职业道德情感B、职业道德意志C、职业道德信念D、职业道德习惯

考题 基金从业人员通过主动自觉的学习、自我改造、自我完善,将基金职业道德外在的职业行为规范内化为内在的职业道德情感、认知和信念,使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界指的是()。A、基金职业道德修养B、基金职业道德C、基金职业教育D、基金职业素养

考题 在职业道德要求内化的过程中,职业道德情感发挥的()作用是指通过各种表情动作来示意行为的道德价值。A、评价作用B、调节作用C、信号作用D、指导作用

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考题 (),是指人们依据一定的道德观念,在处理职业活动中的相互关系,评价自身或他人的职业行为时,所产生的从善厌恶的感情。A、职业道德情感B、职业道德意志C、职业道德信念D、职业道德习惯

考题 职业道德教育包括“内化”、“外化”两个过程:“内化”就是通过学到的()陶冶自身情操;“外化”就是将形成的()转化为自觉的职业道德行为。A、传统伦理道德;道德观念B、道德知识、规范;职业道德信念C、道德准则和信仰;道德理想D、道德观念;道德信仰

考题 在职业道德要求内化的过程中,职业道德情感发挥的()作用是指以敬慕、赞赏或鄙夷、厌恶的情绪表明对某种道德关系和道德行为的评价态度。A、评价作用B、调节作用C、信号作用D、指导作用

考题 单选题()是职业道德的行为因素A 职业道德认识B 职业道德情感与意志C 职业道德信念D 职业道德习惯

考题 单选题在职业道德要求内化的过程中,职业道德情感发挥的()作用是指以敬慕、赞赏或鄙夷、厌恶的情绪表明对某种道德关系和道德行为的评价态度。A 评价作用B 调节作用C 信号作用D 指导作用

考题 单选题从业者在履行职业道德责任义务过程中,所表现出来的克服困难的力量和毅力是()A 职业道德认识B 职业道德意志C 职业道德情感D 职业道德行为

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考题 单选题基金从业人员通过主动自觉的学习、自我改造、自我完善,将基金职业道德外在的职业行为规范内化为内在的职业道德情感、认知和信念,使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界指的是()。A 基金职业道德修养B 基金职业道德C 基金职业教育D 基金职业素养

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